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EFFETS D’OPTIQUE
Art de mettre en mouvement des images immobiles .
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MATH & EAU
Défis à relever sans prendre l’eau.
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COMPTINE MOTION
Calcul du nombre d’images nécessaires pour mettre une comptine sous forme d’un film d’animation.
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Les défis quotidiens
Cycle des apprentissages premiers :
- La course à pied. Version Word - Version PDF
- Les cyclistes. Version Word - Version PDF
- Le petit train. Version Word - Version PDF
- Le loup, la chèvre et le loup. Version Word - Version PDF
- Les silhouettes. Version Word - Version PDF
Cycle des apprentissages fondamentaux :
- Les coccinelles. Version Word - Version PDF
- Le vol d’oiseaux. Version Word - Version PDF
- Le cycliste. Version Word - Version PDF
- L’escargot. Version Word - Version PDF
- Les pendules. Version Word - Version PDF
Cycle de consolidation :
- L’aventurier du guidon. Version Word - Version PDF
- La balle au bond. Version Word - Version PDF
- La mouche entre les trains. Version Word - Version PDF
- Athlétisme. Version Word - Version PDF
- Le cycliste. Version Word - Version PDF
Un coffre à idées vous propose des pistes qui peuvent être exploitées pour valoriser les ressources locales dans des projets plus longs.
![JPEG - 59.4 kio](https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/blogs/sciences/Maths/2018/hashtag.jpg>
<p>L’équipe départementale, chargée des mathématiques dans l’Orne, propose cinq entrées à partir de la thématique nationale, des temps forts en circonscription, un festival de codage et de robotique pédagogique, des défis quotidiens et invite chaque enseignant du cycle 1 au cycle 3 à décliner d’autres projets et énigmes dans sa classe.</p>
<p>Les actions départementales se déclineront exceptionnellement sur deux semaines afin que chaque circonscription puisse accompagner des écoles sur les ateliers proposés.</p>
<p>{{ ROBOTIK’ORNE }}</p>
<p><figure class='spip_documents spip_lien_ok'><br class='autobr' />
<img src='local/cache-vignettes/L180xH122/robot-917486df-15f90.png?1704821391' width='180' height='122'<br class='autobr' />
alt="PNG - 30.9 kio"<br class='autobr' />
style="max-width:100%;height:auto;" /></a><br class='autobr' />
<figcaption><br class='autobr' />
</figcaption><br class='autobr' />
</figure></p>
<p>Festival de codage et de robotique décliné sur toutes les circonscriptions.</p>
<p>L’action ROBOTIK’ORNE qui nécessite l’ensemble du matériel départemental sera proposée sur une journée sous la responsabilité d’une circonscription et pour se déclinera selon les choix de l’inspecteur de l’Éducation Nationale.</p>
<p>{{4 entrées}}</p>
<p><table class="Table" style="border-collapse:collapse; border:none"> <tbody> <tr> <td style="border:none; width:129.3pt; padding:0cm 7.1pt 0cm 7.1pt" width="172"></p>
<p><figure class='spip_documents spip_lien_ok'><br class='autobr' />
<img src='local/cache-vignettes/L180xH137/danse-bfb8ffb8-fd24a.png?1704821391' width='180' height='137'<br class='autobr' />
alt="PNG - 44.2 kio"<br class='autobr' />
style="max-width:100%;height:auto;" /></a><br class='autobr' />
<figcaption><br class='autobr' />
</figcaption><br class='autobr' />
</figure></p>
<p></td> <td style="border:none; width:129.35pt; padding:0cm 7.1pt 0cm 7.1pt" width="172"> <figure class='spip_documents spip_lien_ok'><br class='autobr' />
<img src='local/cache-vignettes/L120xH120/optique-7749d16b-11b6c.jpg?1704821391' width='120' height='120'<br class='autobr' />
alt="JPEG - 18.9 kio"<br class='autobr' />
style="max-width:100%;height:auto;" /></a><br class='autobr' />
<figcaption><br class='autobr' />
</figcaption><br class='autobr' />
</figure> </td> <td style="border:none; width:129.35pt; padding:0cm 7.1pt 0cm 7.1pt" width="172"> <figure class='spip_documents spip_lien_ok'><br class='autobr' />
<img src='local/cache-vignettes/L111xH120/eau-5ec08a2e-40c9d.png?1704821391' width='111' height='120'<br class='autobr' />
alt="PNG - 6.7 kio"<br class='autobr' />
style="max-width:100%;height:auto;" /></a><br class='autobr' />
<figcaption><br class='autobr' />
</figcaption><br class='autobr' />
</figure> </td> <td style="border:none; width:129.35pt; padding:0cm 7.1pt 0cm 7.1pt" width="172"> <figure class='spip_documents spip_lien_ok'><br class='autobr' />
<img src='local/cache-vignettes/L180xH194/defi-c55b3881-d89e1.png?1704821391' width='180' height='194'<br class='autobr' />
alt="PNG - 14.8 kio"<br class='autobr' />
style="max-width:100%;height:auto;" /></a><br class='autobr' />
<figcaption><br class='autobr' />
</figcaption><br class='autobr' />
</figure> </td> </tr> <tr style="height:86.6pt"> <td style="border:none; width:129.3pt; padding:0cm 7.1pt 0cm 7.1pt; height:86.6pt" valign="top" width="172"></p>
<p>{{ DANSE }}</p>
<p>Mathématiques et activités physiques et sportives au travers de la [Danse->https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/blogs/sciences/Maths/2018/Danse_et_mathematiques.pdf)