Prim 61

Lancement du Norm@nd'e-défi olympique 2026 #6

Groupe EPS — 2026-05-12T06:23:38Z

Le « Norm@nd'e-défi olympique » est un challenge à distance entre classes de même niveau destiné aux écoles maternelles, élémentaires, et collèges de Normandie (secteurs public et privé) ainsi qu'aux instituts médicaux-éducatifs (IME).
Il comporte 2 types d'épreuves : des défis sportifs et culturels (quiz).

Ce challenge est organisé dans le cadre des célébrations autour de la Journée Olympique du 23 juin.
Il est mis en place conjointement par le Comité Régional Olympique et Sportif Normandie (CROS) et les Comités Départementaux Olympiques et Sportifs (CDOS) du Calvados, de l'Eure, de la Manche,
de l'Orne et de la Seine-Maritime, en partenariat avec l'USEP, l'UGSEL et l'UNSS.

Les épreuves sont proposées pour 4 niveaux :
Classes de PS / MS / GS (école maternelle)
Classes de CP / CE1/ CE2 (école élémentaire)
Classes de CM1 / CM2 (école élémentaire)
Classes de 6ème / 5ème (collège)

La participation à ce challenge est soumise à une inscription préalable via un formulaire Google Forms. Ce challenge est gratuit et doit être réalisé entre le 8 et le 19 juin 2026.

Règlement Norm@nd'e Défi Olympique

Nouveaux programmes cycle 1

CPD Maternelle — 2026-05-07T21:08:43Z

Vous trouverez ci-dessous les nouveaux programmes de l'école maternelle paru au bulletin officiel n°19 du 7 mai 2026 et qui entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2026-2027

Préambule
Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités physiques
Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Se repérer dans le temps et l'espace
Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets

Nouveaux programmes Cycle 1(rentrée 2026)

L'infographie sur les activités sportives va paraitre très prochainement...

Infographie Programmes 2026 Préambule

Infographie programmes C1 Activités artistiques

Infographie programmes C1 Temps Espace

Infographie programmes C1 Vivant Matière Objet

Pour celles et ceux que cela intéresse, voici le programme avec les changements et/ou modifications surlignés en jaune (par rapport au projet de programmes).

Programmes C1 comparaison avec le projet de programmes

Liaison LSU et Adage

Groupe HG-EMC — 2026-05-07T07:41:08Z

Depuis le 1er avril 2026, les plateformes ADAGE et LSU sont connectées.
Les enseignants peuvent transférer les actions d'EAC depuis la plateforme ADAGE vers le LSU pour les
élèves du CP au CM2, évitant ainsi une double saisie. Cette nouvelle fonctionnalité permet aux acteurs éducatifs du 1er degré à tous niveaux (directeurs d'école, enseignants, IEN, conseillers pédagogiques) et aux familles de suivre le parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève dès son plus jeune âge.
Pour rappel, ADAGE est accessible à l'ensemble des enseignants via leur portail d'applications professionnelles tel qu'ARENA (Accès aux ressources de l'Éducation nationale et aux ressources académiques).
Pour renseigner un projet sur l'application, les enseignants doivent solliciter le profil « rédacteur de projet » auprès de leur directrice ou directeur d'école.

Synthèse des acquis de fin de GS

CPD Maternelle — 2026-05-04T14:30:52Z

La synthèse des acquis de fin de grande section permet d'évaluer globalement les compétences acquises par chaque élève après ses trois années de maternelle.

Réalisée de manière bienveillante, elle identifie aussi les besoins spécifiques de l'enfant afin de mieux l'accompagner dans sa réussite scolaire au CP.

La synthèse a été mise à jour sur le site Eduscol en lien avec les programmes 2025.

Synthèse des acquis fin de cycle 1 - format PDF

Synthèse des acquis fin de cycle 1 - format modifiable

Agir, s'exprimer et comprendre à travers les univers sonores dans les dispositifs TPS

CPD Maternelle — 2026-04-28T09:35:17Z

memoire_de_formation_eveil_muscial_dtps

fiche_synthese_demarche_eveil_muscial_intervention_de_Frederique_Lamire Dumiste Alençon

Référentiel national de la qualité d'accueil du jeune enfant

CPD Maternelle — 2026-04-28T09:30:48Z

Adapté à la réalité du terrain et fondé sur le dernier état des connaissances en matière d'éducation et de développement du jeune enfant, ce référentiel a été conçu de manière plurielle, en croisant les regards des professionnels avec ceux de la recherche. Élaboré de manière concertée avec l'ensemble des acteurs du secteur sous le pilotage de l'Inspection générale des affaires sociales (Igas), le Référentiel national de qualité de l'accueil du jeune enfant est publié ce 02 juillet 2025.

Ce référentiel définit le socle exigible de tous dans toutes les relations d'accueil. Il donne aux professionnels des repères sous forme de pratiques concrètes et précises afin d'orienter et de favoriser la qualité de la relation et de l'organisation au sein de tous les modes d'accueil. Il constitue à ce titre l'un des socles du service public de la petite enfance. Il permettra ainsi d'assurer une compréhension partagée par tous les acteurs concourant à la politique de l'accueil (professionnels de l'accueil individuel et collectif, gestionnaires, administrations territoriales et nationales) de ce qui est attendu et doit être atteint dans les pratiques d'accueil, au service des droits et des besoins des enfants.

Structuré en trois parties, le Référentiel national de qualité de l'accueil aborde successivement la relation au jeune enfant (exemples de fiches : la familiarisation, les émotions de l'enfant, le langage, etc.), la relation aux parents (la communication avec les parents, l'accompagnement à la parentalité, etc.) et la qualité organisationnelle (prévention de la maltraitance, qualité des emplois et conditions de travail, etc.).

Chaque partie regroupe plusieurs fiches, traitant chacune d'une thématique spécifique. Une fiche regroupe une première partie relative aux principes de la thématique abordée, et une seconde présentant les bonnes pratiques permettant de mettre en œuvre ces principes.

La réussite de cette démarche repose désormais sur la diffusion la plus large possible et l'appropriation du Référentiel national de qualité d'accueil tant par les professionnels que par les autorités qui les accompagnent et les contrôlent, les élus et autorités organisatrices, plus largement à l'ensemble des acteurs de la petite enfance.

Les pratiques comme la connaissance étant des matières vivantes, ce référentiel a lui aussi pour vocation d'évoluer avec elles année après année. L'ambition commune à l'ensemble des acteurs qui ont concouru à son élaboration est ainsi qu'il puisse être évalué et mis à jour périodiquement en fonction de leurs évolutions.

Les remontées de tous les acteurs impliqués sont à ce titre indispensables pour continuer à nourrir ce travail à long-terme.

referentiel-national-qualite-accueil-jeune-enfant-2025

referentiel-national-qualite-accueil-jeune-enfant-impression

Agir, s'exprimer et comprendre à travers l'activité artistique dans les dispositifs TPS

CPD Maternelle — 2026-04-28T09:27:15Z

Mémoire formation pratique artistique DTPS

Agir, s'exprimer et comprendre à travers l'activité physique dans les dispositifs TPS

CPD Maternelle — 2026-04-28T09:23:41Z

Formation départementale DTPS - activité physique

RDV de la maternelle n°3 2025/2026

CPD Maternelle — 2026-04-09T13:00:00Z

Retrouvez le troisième RDV de la maternelle sur « Motifs organisés et interdisciplinarité » en version podcast vidéo.
La majeure partie de ce RDV de la maternelle sera consacrée à l'expérimentation menée par Laure Coindeau, CPC dans l'académie de Limoges, qui a accepté que je partage sa proposition de séquence ainsi que son analyse.

Introduction (4min39)

Partie 1 : la note du CSEN (9min29)

Partie 2 : les motifs organisés (7min14)

Partie 3 : expérimentation (10min35)

Partie 4 : instructions officielles (6min58)

Le programme cliquable Lamap

CPC NUM Argentan — 2026-03-31T08:34:06Z

Découvrez une sélection de ressources produites par la Fondation La main à la pâte et ses réseaux, pour couvrir l'ensemble des points du programme scolaire. Certaines ressources permettent de traiter plusieurs points de programme.

Notes :

En cas de besoin, téléchargez ce programme cliquable sous la forme d'un tableau, au format Excel.
Cette sélection de ressources ne constitue pas une programmation : chaque professeur – seul ou en équipe – pourra s'y appuyer pour construire sa propre progression annuelle, au sein de son cycle.
Pour chaque ressource, il est précisé lorsqu'elle s'accompagne d'un tutoriel de prise en main (généralement en 1h) ou d'une ressource multimédia.
Bulletins officiels de référence : Cycle 1 : BO n°25 du 24 juin 2021 - Cycle 2 : BO n°31 du 30 juillet 2020 - Cycle 3 : BO n°25 du 22 juin 2023, BO général associé : n°31 du 30 juillet 2020.

https://fondation-lamap.org/projet-thematique/le-programme-cliquable-lamap-naviguez-dans-nos-ressources-par-points-du-programme