Vous trouverez ci-dessous différentes ressources pour vous permettre d’évaluer, et de remédier le cas échéant, la tenue de l’outil scripteur :
Bonnes tenues du crayon
Exemples de mauvaises tenues du crayon
"Je rentre au CP" - principes pour conduire son enseignement
Document d’accompagnement cycle 2 : le geste d’écriture et la copie
Lien vers un site qui évoque les 4 tenues de crayon « matures » extraites d’un article de recherche cité dans les documents d’accompagnement des programmes :
https://graphopedagogue.com/2025/09/14/la-tenue-de-crayon-quelle-importance/
Lien vers un article de prim61 qui propose des éléments de remédiations :
https://prim61.ac-normandie.fr/Se-preparer-a-ecrire
Réponse apportée par Gaëlle Alhaddad, doctorante, Laboratoire de neurosciences cognitives, sur la tenue de l’outil scripteur :
« Pas de nouvelles publications apportant des éléments majeurs concernant les différentes prises de l’outil scripteur depuis les travaux de référence.
Le message principal qui ressort aujourd’hui de la littérature est qu’il n’existe pas une seule bonne prise du crayon. Chez les enfants au développement typique, plusieurs prises dites matures (tripode dynamique, quadripode dynamique, tripode latéral, quadripode latéral) permettent d’obtenir une écriture tout aussi lisible et tout aussi rapide. Les études ne mettent pas en évidence de différence significative de vitesse ou de qualité d’écriture entre ces différentes prises.Le plus pertinent est d’observer si la prise est fonctionnelle, c’est-à-dire qu’elle permet à l’enfant d’écrire de manière efficace, lisible, suffisamment rapide et sans inconfort ni fatigue excessive. Les prises véritablement atypiques restent relativement rares et ne semblent poser problème que lorsqu’elles limitent les performances ou entraînent une gêne. »
Vous trouverez ci-dessous un lien vers des ressources proposées par Laurence Pierson dans le cadre d’une rééducation mais qui peuvent vous donner des pistes pour préparer l’élève à la tenue de l’outil scripteur : position des « points bleus » sur la main de l’enfant, exercice « lever le doigt », vidéos de gym des doigts, fichier « 1, 2, 3, partez », lignage Gurvan, damier...
https://www.ecritureparis.fr/la-graphopedagogie/ressources-graphopedagogie
