Attachement ambivalent - résistant
- Caractéristiques : Pratique de l’accrochage - Hyper activation des comportements d’attachement (appelle l’enseignant en permanence)
- Problématique face à la tâche : fuie la tâche au profit de la relation à l’enseignant
- Relation avec l’enseignant : toujours en demande
- Perception : Enfant perçu comme immature à protéger d’où une forme d’hyper indulgence de l’enseignante ou un agacement