Attachement ambivalent - résistant

  • Caractéristiques : Pratique de l’accrochage - Hyper activation des comportements d’attachement (appelle l’enseignant en permanence)
  • Problématique face à la tâche : fuie la tâche au profit de la relation à l’enseignant
  • Relation avec l’enseignant : toujours en demande
  • Perception : Enfant perçu comme immature à protéger d’où une forme d’hyper indulgence de l’enseignante ou un agacement

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