Ci-dessous une proposition de programmation par niveaux de classe du CP au CM2 et par tâches finales de communication.

En effet, la langue est un outil qui doit être utilisé pour la réalisation de tâches. C’est pourquoi cette programmation présente différentes tâches finales qui permettent, année après année, de travailler les capacités spiralaires en favorisant l’acquisition de lexique et de structures.

Cette proposition de programmation a été élaborée suite à des stages départementaux et constitue une base de réflexion pour les équipes d’écoles. Les contenus en lexique et formulations ne sont pas exhaustifs.

Programmation_par_niveaux_de_classe_et_par_taches_finales_de_sequences.pdf