Démarche conseillée  :
 Faire visionner la vidéo du problème plusieurs fois en l’accompagnant si nécessaire de votre gestuelle.
 Reformuler l’énoncé du problème à l’aide des flashcards affichée au fur et à mesure au tableau pour étayer la compréhension.
 Si besoin, noter au tableau quelques indications importantes repérées pendant l’écoute (par exemple, les nombres).
 Faire raconter le problème aux élèves à l’aide des flashcards. (Ne pas exiger de phrases complètes, permettre le racontage à partir de quelques mots.)
 Faire résoudre le problème aux élèves par groupes / par binômes afin qu’ils puissent s’entraider et commencer à produire à l’oral en anglais. (Certains élèves énonceront spontanément quelques mots en anglais qu’ils auront entendus et quelques nombres.)