Pour chaque mot entendu, deux propositions de schémas intonatifs. Après plusieurs écoutes, entourer celui qui correspond.
Les syllabes accentuées sont symbolisées par « O » et les syllabes non accentuées par « o ». Il est possible de faire frapper le rythme dans les mains par les élèves lors de la première écoute afin de mieux trouver le schéma qui convient.
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La série complète des 10 mots à la suite.