Cette année, les élèves de CE2-CM1 de Rémalard ont créé un film d’animation à partir de l’album d’Eric Carle, The very hungry caterpillar avec la technique du stop motion : photographier les personnages en modifiant légèrement les positions à chaque photo.
Explication du projet et de sa réalisation par l’enseignant de cette classe :
" Il a donc fallu construire la trame de l’histoire à l’oral en classe, puis les élèves ont essayé de reprendre les structures et le lexique de l’album initial qui pouvaient être ré-utilisés. J’ai apporté le lexique manquant.
Le découpage du film en plan-séquences a ensuite été réalisé à partir de l’histoire créée.
Storyboard-1.pdf. Il faudrait 24 images par secondes pour que l'effet fonctionne vraiment bien, là on doit être plutôt à 7 ou 8. Il a fallu {{trois séances d'arts visuels}} pour arriver au bout des prises de vue. Un peu de montage avec le logiciel " {{windows movie maker}} " (là c'est moi qui l'ai fait).</p>
<p>Et puis est arrivée l'étape de la {{bande-son}} . Chaque enfant a appris une phrase du texte un soir à la maison, après répétition en classe, le lendemain je les ai enregistrés avec un enregistreur à large spectre de la marque ZOOM, ultra simple d'utilisation et qui ne nécessite pas de convertir les fichiers audio dans d'autres formats après enregistrement.</p>
<p><figure class='spip_documents spip_lien_ok'><br class='autobr' />
<img src='local/cache-vignettes/L800xH800/zoom-18ab67f6-51784.jpg?1704479916' width='800' height='800'<br class='autobr' />
alt="JPEG - 115.1 kio"<br class='autobr' />
style="max-width:100%;height:auto;" /></a><br class='autobr' />
<figcaption><br class='autobr' />
</figcaption><br class='autobr' />
</figure> Ensuite, j'ai inséré les phrases sous chaque plan (toujours avec Windows movie maker).</p>
<p>Pour la {{musique}} , je leur ai proposé des morceaux existants pour voir ce qui fonctionnait le mieux avec le rythme des images, et en parallèle on a essayé de créer une mélodie et de l'enregistrer. je n'étais pas sûr qu'on allait aboutir à quelque chose de correct, mais avec un xylophone, quelques claquements de mains et le saxophone d'un des élèves on a fini par monter une mélodie qui tenait la route.</p>
<p>Bref un projet assez complet, assez chronophage aussi, bien que je trouve que le travail en classe a été assez efficace (c'est plutôt le temps de transfert de photos et de montage qui était un peu long) mais que j'ai trouvé vraiment riche et qui a amélioré la cohésion du groupe.</p>
<p>Ah oui, le film a aussi été projeté en pré-projection du film "chicken run" au cinéclub de Rémalard au mois de novembre. C'était la finalité du projet, mais je crois que d'avoir cette date butoir a permis de se fixer des délais raisonnables pour chaque étape et de s'y tenir."</p>
<p><figure class='spip_documents spip_lien_ok'><br class='autobr' />
<img src='local/cache-vignettes/L595xH682/Photo_presentati-704d9120-7374c.jpg?1704479916' width='595' height='682'<br class='autobr' />
alt="JPEG - 62 kio"<br class='autobr' />
style="max-width:100%;height:auto;" /></a><br class='autobr' />
<figcaption><br class='autobr' />
</figcaption><br class='autobr' />
</figure></p>
<p>Pour visionner le film des CE2-CM1, cliquez sur le lien suivant :</p>
<p>[https://vimeo.com/196728403->https://vimeo.com/196728403){kind=link}
(visionnage en haute qualité)
Pour un visionnage en qualité moyenne, voici le film en format flash :