Prim 61

Programme pour le cycle 1

CPD Maternelle — 2026-07-10T22:09:10Z

Version consolidée du programme pour l'école maternelle d'après le BO n° 41 du 31 octobre 2024 et le BO n° 19 du 7 mai 2026.

Eduscol vient de publier sur un seul document le programme de l'école maternelle avec les 6 domaines d'apprentissages, une pagination et un sommaire interactif pour naviguer plus facilement.

Programme cycle 1

Vous pouvez retrouver ici les infographies des domaines du langage et des outils mathématiques.

https://prim61.ac-normandie.fr/Infographies-programmes

Vous pouvez retrouver ici les infographies pour les domaines des activités physiques et artistiques ainsi que l'exploration du monde.

https://prim61.ac-normandie.fr/Nouveaux-programmes-cycle-1

Mise en œuvre du plan maternelle dans les académies

CPD Maternelle — 2026-07-05T11:38:51Z

Dans le cadre de son programme de travail annuel, l'IGÉSR a conduit une mission de suivi de la mise en œuvre du plan maternelle dans les académies, trois ans après son lancement (note de service du 10 janvier 2023).

Le rapport sur la mise en oeuvre du plan maternelle dans les académies vient d'être publié.

https://www.education.gouv.fr/mise-en-oeuvre-du-plan-maternelle-dans-les-academies-505169

Rapport IGESR

Synthèse du rapport à venir...

Actualisation C-SAM

CPD Maternelle — 2026-07-05T09:45:38Z

En attendant la mise à jour de l'application, vous pouvez retrouver ci-dessous tous les documents qui vont participer à l'appropriation des nouveaux programmes de cycle 1 et qui vont vous permettre de construire vos programmations.

Toutes les compétences du C SAM rassemblées dans un même document (6 domaines d'apprentissage)

C SAM en intégral

Par tranches d'âge :

C SAM intégral avant 4 ans

C SAM intégral après 4 ans

C SAM intégral après 5 ans

Grilles d'observation par tranches d'âge et par domaines d'apprentissage :

Grilles d'observation C SAM avant 4 ans

Grilles d'observation C SAM après 4 ans

Grilles d'observation C SAM après 5 ans

RDV de la maternelle n°4 2025/2026

CPD Maternelle — 2026-06-11T22:09:46Z

Retrouvez le quatrième RDV de la maternelle sur « l'Education au Développement Durable » en version podcast vidéo.
La première partie de ce RDV de la maternelle sera consacrée à la conférence inaugurale du 98e congrès de l'AGEEM, animée par Corine Martel, IEN 1er degré en charge du dossier EDD. Nous vous proposerons ensuite de multiples ressources (des activités, des situations, des projets, des albums de littérature de jeunesse) qui vont vous permettre de répondre aux enjeux de cette Education au Développement Durable.

Introduction (6min12)

Partie 1 : EDD = une mission de l'école (9min13)

Partie 2 : Les 4 domaines de compétences + Les repères de progression (5min30)

Partie 3 : Ressources

Thème 1 : Biodiversité et écosystèmes (7min06)

Thème 2 : Alimentation (5min07)

Thème 3 : Eau et changement climatique (5min29)

Thème 4 : Gestion durable des ressources naturelles (5min10)

Thème 5 : Aménagement durable des territoires (6min16)

Thème 6 : Numérique + ressources (E3D + la main à la pâte) (2min50)

Partie 4 : Lien avec les nouveaux programmes

Nouveaux programmes cycle 1

CPD Maternelle — 2026-05-07T21:08:43Z

Vous trouverez ci-dessous les nouveaux programmes de l'école maternelle parus au bulletin officiel n°19 du 7 mai 2026 et qui entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2026-2027

Préambule
Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités physiques
Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Se repérer dans le temps et l'espace
Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets

Nouveaux programmes Cycle 1(rentrée 2026)

Infographies

Infographie programmes C1 Activités physiques

Infographie Programmes 2026 Préambule

Infographie programmes C1 Activités artistiques

Infographie programmes C1 Temps Espace

Infographie programmes C1 Vivant Matière Objet

Pour celles et ceux que cela intéresse, voici le programme avec les changements et/ou modifications surlignés en jaune (par rapport au projet de programmes).

Programmes C1 comparaison avec le projet de programmes

Synthèse des acquis de fin de GS

CPD Maternelle — 2026-05-04T14:30:52Z

La synthèse des acquis de fin de grande section permet d'évaluer globalement les compétences acquises par chaque élève après ses trois années de maternelle.

Réalisée de manière bienveillante, elle identifie aussi les besoins spécifiques de l'enfant afin de mieux l'accompagner dans sa réussite scolaire au CP.

La synthèse a été mise à jour sur le site Eduscol en lien avec les programmes 2025.

Synthèse des acquis fin de cycle 1 - format PDF

Synthèse des acquis fin de cycle 1 - format modifiable

Agir, s'exprimer et comprendre à travers les univers sonores dans les dispositifs TPS

CPD Maternelle — 2026-04-28T09:35:17Z

memoire_de_formation_eveil_muscial_dtps

fiche_synthese_demarche_eveil_muscial_intervention_de_Frederique_Lamire Dumiste Alençon

Référentiel national de la qualité d'accueil du jeune enfant

CPD Maternelle — 2026-04-28T09:30:48Z

Adapté à la réalité du terrain et fondé sur le dernier état des connaissances en matière d'éducation et de développement du jeune enfant, ce référentiel a été conçu de manière plurielle, en croisant les regards des professionnels avec ceux de la recherche. Élaboré de manière concertée avec l'ensemble des acteurs du secteur sous le pilotage de l'Inspection générale des affaires sociales (Igas), le Référentiel national de qualité de l'accueil du jeune enfant est publié ce 02 juillet 2025.

Ce référentiel définit le socle exigible de tous dans toutes les relations d'accueil. Il donne aux professionnels des repères sous forme de pratiques concrètes et précises afin d'orienter et de favoriser la qualité de la relation et de l'organisation au sein de tous les modes d'accueil. Il constitue à ce titre l'un des socles du service public de la petite enfance. Il permettra ainsi d'assurer une compréhension partagée par tous les acteurs concourant à la politique de l'accueil (professionnels de l'accueil individuel et collectif, gestionnaires, administrations territoriales et nationales) de ce qui est attendu et doit être atteint dans les pratiques d'accueil, au service des droits et des besoins des enfants.

Structuré en trois parties, le Référentiel national de qualité de l'accueil aborde successivement la relation au jeune enfant (exemples de fiches : la familiarisation, les émotions de l'enfant, le langage, etc.), la relation aux parents (la communication avec les parents, l'accompagnement à la parentalité, etc.) et la qualité organisationnelle (prévention de la maltraitance, qualité des emplois et conditions de travail, etc.).

Chaque partie regroupe plusieurs fiches, traitant chacune d'une thématique spécifique. Une fiche regroupe une première partie relative aux principes de la thématique abordée, et une seconde présentant les bonnes pratiques permettant de mettre en œuvre ces principes.

La réussite de cette démarche repose désormais sur la diffusion la plus large possible et l'appropriation du Référentiel national de qualité d'accueil tant par les professionnels que par les autorités qui les accompagnent et les contrôlent, les élus et autorités organisatrices, plus largement à l'ensemble des acteurs de la petite enfance.

Les pratiques comme la connaissance étant des matières vivantes, ce référentiel a lui aussi pour vocation d'évoluer avec elles année après année. L'ambition commune à l'ensemble des acteurs qui ont concouru à son élaboration est ainsi qu'il puisse être évalué et mis à jour périodiquement en fonction de leurs évolutions.

Les remontées de tous les acteurs impliqués sont à ce titre indispensables pour continuer à nourrir ce travail à long-terme.

referentiel-national-qualite-accueil-jeune-enfant-2025

referentiel-national-qualite-accueil-jeune-enfant-impression

Agir, s'exprimer et comprendre à travers l'activité artistique dans les dispositifs TPS

CPD Maternelle — 2026-04-28T09:27:15Z

Mémoire formation pratique artistique DTPS

Agir, s'exprimer et comprendre à travers l'activité physique dans les dispositifs TPS

CPD Maternelle — 2026-04-28T09:23:41Z

Formation départementale DTPS - activité physique