Prim 61

Labellisation E3D 2025-2026

CPC NUM Argentan — 2025-10-17T07:59:09Z

Face aux immenses défis posés par le changement climatique, la transition écologique, les inégalités sociales, l'école a un rôle majeur à jouer pour sensibiliser les élèves au développement durable, mobiliser l'ensemble de la communauté éducative et être à la hauteur des ambitions portées par notre pays.

Les écoles et établissements en démarche de développement durable (E3D) associent l'ensemble de la communauté éducative, en relation étroite avec les collectivités territoriales, dans une dynamique collective induite par le projet d'école ou d'établissement.

Sur le site de l'Éducation au Développement Durable de l'académie de Normandie vous trouverez dans l'onglet "Démarche E3D et labels" toute la procédure relative à la labellisation E3D.

Les dossiers de demandes de labels sont à déposer jusqu'au 14 janvier 2026 (niveaux 1,2 et 3).

Important : les dossiers de demandes de labels sont à remplir en ligne (compter environ 20-30 minutes), en suivant les modalités indiquées dans les formulaires en ligne ci-dessous :

Dossier de labellisation niveau 1 : https://www.demarches-simplifiees.fr/commencer/dossier-de-labellisation-e3d-niveau-1-en-normandie-2
Dossier de labellisation niveau 2 : https://www.demarches-simplifiees.fr/commencer/dossier-de-labellisation-e3d-niveau-2-en-normandie-2
Dossier de labellisation niveau 3 : https://www.demarches-simplifiees.fr/commencer/dossier-de-labellisation-e3d-niveau-3-en-normandie-2

Afin de vous aider à préparer et/ou à déposer vos dossiers de demandes de labels, l'équipe académique de la mission EDD vous propose de participer à une visioconférence informative mi novembre. Vous pouvez vous inscrire jusqu'au 7 novembre 2025 - 12h.

S'INSCRIRE A LA VISIOCONFÉRENCE SUR LA LABELLISATION E3D

Sommaire

La démarche E3D

La labellisation « E3D » (École ou Établissement en Démarche globale de Développement Durable) a été développée par le ministère chargé de l'éducation nationale pour reconnaître et encourager les écoles et établissements scolaires qui s'engagent dans une démarche globale de développement durable.

Cette démarche participe à l'éducation au développement durable, en faisant de l'établissement un lieu d'apprentissage global du développement durable. C'est une composante importante parmi les différentes modalités de renforcement de l'éducation au développement durable qui sont impulsées au niveau national et académique depuis 2019.

Les objectifs visés à travers la labellisation E3D

Il s'agit de conduire une approche transversale à l'échelle de l'établissement tout entier, en établissant une continuité entre les enseignements, les actions et projets pédagogiques, la vie scolaire, la gestion et la maintenance de la structure scolaire (consommation d'eau et d'énergie, collecte des déchets, lutte contre le gaspillage alimentaire...), tout en s'ouvrant sur l'extérieur, notamment sur le territoire et ses acteurs, par le partenariat.

Cette démarche permet ainsi de mettre en valeur les projets EDD existants et d'en développer de nouveaux en les appuyant sur une politique d'établissement en la matière, et de développer les partenariats notamment avec les acteurs territoriaux.

La démarche « E3D » se conjugue avec l'ensemble des éducations transversales, non seulement l'éducation au développement durable, mais aussi l'éducation à la santé, l'éducation à la citoyenneté, l'éducation artistique et culturelle, ou encore l'éducation aux médias.

La charte de labellisation

Les Établissements et Écoles en Démarche de Développement Durable (E3D) s'engagent à respecter une Charte, signée par les chefs d'établissements et lisible par tout le personnel.

Le cahier des charges

L'obtention des différents niveaux de labels se fait de manière progressive. Chaque niveau supplémentaire valide l'engagement progressif de l'établissement ou de l'école en matière d'Éducation au Développement Durable.

Un cahier des charges précis doit être respecté pour l'obtention de chaque niveau de label.

Carte interactive des écoles labellisées E3D

Education au développement durable

CPC NUM Argentan — 2022-10-12T17:27:06Z

Sommaire

Qu'est-ce que le développement durable ?

Le développement durable est défini comme le développement qui répond aux besoins des générations actuelles sans compromettre
la capacité des générations futures à répondre à leurs propres besoin (rapport Brundtland, 1987). Le développement durable a pour
objet d'aboutir à un développement dont on dit souvent qu'il repose sur « trois piliers » :

économiquement viable (satisfaction des besoins d'une génération) ;
socialement équitable (solidarité entre les sociétés) ;
écologiquement reproductible.

Ce concept conduit à prendre en compte trois perspectives :

la dimension spatiale et temporelle ;
l'analyse scientifique ;
la citoyenneté.

Qu'est-ce que l'éducation au développement durable ?

L'éducation au développement durable (EDD) permet d'appréhender le monde contemporain dans sa complexité, en prenant en compte les interactions existant entre l'environnement, la société, l'économie et la culture.

Les grandes questions de société qui se posent de façon récurrente et amplifiée depuis la dernière décennie, relatives notamment au climat, à la biodiversité et aux pandémies, ont révélé la nécessité d'une prise de conscience collective, informée et documentée sur les interactions scientifiques, sociologiques, économiques, sociales et culturelles qui en constituent la trame.

Ces problématiques questionnent les piliers mêmes de l'EDD, désormais au cœur du projet collectif et de l'engagement pédagogique du ministère chargé de l'éducation nationale.

La politique de l'éducation au développement durable

Circulaire du 29 septembre 2020 - Renforcement de l'éducation au développement durable

L'Agenda 2030 des Objectifs de développement durable

En septembre 2015, les 193 États membres de l'ONU ont adopté le programme de développement durable à l'horizon 2030, intitulé Agenda 2030. C'est un agenda pour les populations, pour la planète, pour la prospérité, pour la paix et par les partenariats. Sa feuille de route détaillée couvre pratiquement toutes les questions de société en dessinant 17 objectifs de transition vers un développement durable.

L'Agenda EDD 2030 porte une ambition systémique fondée sur cinq enjeux majeurs, qui synthétisent les dix-sept ODD et leurs interactions :

Les besoins de base de l'humanité ;
Une société respectueuse et solidaire ;
Une prospérité économique durable ;
Des équilibres environnementaux pour une gestion raisonnée du système Terre ;
Un engagement collectif et partenarial.

C'est donc autour de ces enjeux et objectifs que notre institution doit renforcer son engagement, avec trois objectifs :

consolider les savoirs chez les élèves ;
développer les capacités d'action et de mobilisation des écoles et établissements ;
rechercher un effet démultiplicateur par une éducation qui prépare les futurs citoyens à adopter des comportements responsables dans le respect des valeurs de la République.

Découvrir les 17 Objectifs de développement durable (ODD) qui couvrent l'intégralité des enjeux de développement dans tous les pays tels que le climat, la biodiversité, l'énergie, l'eau, la pauvreté, l'égalité des genres, la prospérité économique ou encore la paix, l'agriculture, l'éducation, etc.

Le site de l'Éducation au Développement Durable - Académie de Normandie

CPC NUM Argentan — 2022-10-12T15:27:46Z

Le site de l'Éducation au Développement Durable de l'académie de Normandie poursuit plusieurs objectifs :

mutualiser, diffuser, favoriser les bonnes pratiques développées dans l'Académie ;
aider les personnels dans la mise en œuvre de projets pédagogiques liés à l'EDD ;
mettre en relation les différents acteurs de l'EDD : acteurs de terrain ainsi que les différents partenaires institutionnels et associatifs ;
informer sur l'actualité de l'EDD dans l'académie.

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