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	<title>Prim 61</title>
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		<title>Prim 61</title>
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		<title>Estimateur</title>
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		<dc:date>2023-11-26T19:07:02Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPC NUM Argentan</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Issu de la recherche ACE (Arithm&#233;tique et Compr&#233;hension &#224; l'&#201;cole &#233;l&#233;mentaire), le logiciel Estimateur contribue &#224; la construction du nombre en proposant aux &#233;l&#232;ves de cycle 2 des activit&#233;s autour de l'estimation des nombres. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;l&#232;ves seront amen&#233;s notamment &#224; : Estimer une collection Positionner un nombre sur un intervalle Positionner un nombre sur une ligne num&#233;rique (graduations : borne, moiti&#233;, quarts) &lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;charger le logiciel Estimateur.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Numeration" rel="directory"&gt;Num&#233;ration&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH92/logo_estimateur-74e67.png?1701094877' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='92' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Issu de la &lt;a href=&#034;http://blog.espe-bretagne.fr/ace/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;recherche ACE&lt;/a&gt; (Arithm&#233;tique et Compr&#233;hension &#224; l'&#201;cole &#233;l&#233;mentaire), le logiciel &lt;i&gt;Estimateur&lt;/i&gt; contribue &#224; la construction du nombre en proposant aux &#233;l&#232;ves de cycle 2 des activit&#233;s autour de l'estimation des nombres.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2712 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH306/estimateur-3221a.png?1701094877' width='500' height='306' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves seront amen&#233;s notamment &#224; :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Estimer une collection&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Positionner un nombre sur un intervalle&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Positionner un nombre sur une ligne num&#233;rique (graduations : borne, moiti&#233;, quarts)
&lt;div class='spip_document_2711 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH387/illustration_estimateur-ce228.png?1701094877' width='500' height='387' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;charger le logiciel &lt;a href=&#034;https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/zip/estimateur_cp_v12.zip&#034;&gt;&lt;i&gt;Estimateur&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://blog.espe-bretagne.fr/ace/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://blog.espe-bretagne.fr/ace/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Tuxblocs</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Tuxblocs</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Tuxblocs</guid>
		<dc:date>2023-11-23T21:37:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPC NUM Argentan</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Pr&#233;sentation Tuxblocs est un logiciel qui permet de repr&#233;senter les milliers, centaines, dizaines et unit&#233;s sous forme de blocs de base, et d'effectuer des conversions entre colonnes. Il aide &#224; comprendre le syst&#232;me de num&#233;ration positionnelle. Ce n'est pas un exerciseur autonome pour l'&#233;l&#232;ve. Il s'agit d'un outil de repr&#233;sentation, au m&#234;me titre que le mat&#233;riel de manipulation que l'on trouve dans les classes. Tutoriel vid&#233;o Proposition d'activit&#233;s L'&#233;quipe de Circonscription de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Numeration" rel="directory"&gt;Num&#233;ration&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L96xH101/logo_tuxblocs-2e873.png?1700771778' class='spip_logo spip_logo_right' width='96' height='101' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav6a11241906d5b3.71696177&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Presentation&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Presentation&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Pr&#233;sentation&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Tutoriel-video&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Tutoriel-video&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Tutoriel vid&#233;o&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Proposition-d-activites&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Proposition-d-activites&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Proposition d'activit&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Telechargement&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Telechargement&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;T&#233;l&#233;chargement&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Presentation'&gt;Pr&#233;sentation&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Presentation' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Tuxblocs&lt;/i&gt; est un logiciel qui permet de repr&#233;senter les milliers, centaines, dizaines et unit&#233;s sous forme de blocs de base, et d'effectuer des conversions entre colonnes. Il aide &#224; comprendre le syst&#232;me de num&#233;ration positionnelle. Ce n'est pas un exerciseur autonome pour l'&#233;l&#232;ve. Il s'agit d'un outil de repr&#233;sentation, au m&#234;me titre que le mat&#233;riel de manipulation que l'on trouve dans les classes.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2709 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH313/illustration_tuxblocs-c0124.png?1700792805' width='500' height='313' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/br&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Tutoriel-video'&gt;Tutoriel vid&#233;o&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Tutoriel-video' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;center&gt;&lt;iframe title=&#034;01 Prise en main&#034; src=&#034;https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/videos/embed/0ca2ba99-b1f1-45f1-97de-8ba4a69bc35c&#034; allowfullscreen=&#034;&#034; sandbox=&#034;allow-same-origin allow-scripts allow-popups&#034; width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; frameborder=&#034;0&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;
&lt;/br&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Proposition-d-activites'&gt;Proposition d'activit&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Proposition-d-activites' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;quipe de &lt;a href=&#034;https://www.site.ac-aix-marseille.fr/circo-digne/spip/Mieux-comprendre-les-maths-a-l-aide-de-Tuxblocs-7.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Circonscription de Digne-les-Bains&lt;/a&gt; vous propose des activit&#233;s de num&#233;ration au cycle 2 en groupe ou classe enti&#232;re s'appuyant sur l'outil num&#233;rique Tuxblocs.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ces s&#233;ances visent les objectifs suivants :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; d&#233;signer le nombre de paquets de 10 et d'objets restants&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d&#233;signer les nombre de centaines, dizaines, unit&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; r&#233;unir deux collections&lt;/li&gt;&lt;li&gt; exprimer un nombre &#224; deux, trois ou quatre chiffres&lt;/li&gt;&lt;li&gt; trouver la moiti&#233; d'un nombre&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/br&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Telechargement'&gt;T&#233;l&#233;chargement&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Telechargement' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://educajou.forge.apps.education.fr/tuxblocs/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lien de t&#233;l&#233;chargement&lt;/a&gt; de cette application libre et gratuite cr&#233;&#233;e par Arnaud Champollion, ERUN &#224; Digne-les-Bains (Acad&#233;mie d'Aix-Marseille).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le Chiffroscope</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Le-Chiffroscope</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Le-Chiffroscope</guid>
		<dc:date>2023-11-23T15:53:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPC NUM Argentan</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Un jeu pour la num&#233;ration d&#233;cimale de position du cycle 2 au cycle 3&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Numeration" rel="directory"&gt;Num&#233;ration&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH57/chiffroscope-18e47.png?1700792805' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='57' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-5&#034; id=&#034;nav6a112419188047.09551276&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Presentation-du-jeu&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Presentation-du-jeu&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Pr&#233;sentation du jeu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Les-regles-du-jeu&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Les-regles-du-jeu&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Les r&#232;gles du jeu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Les-variantes-du-jeu&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Les-variantes-du-jeu&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Les variantes du jeu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-L-application-Calculoscope&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#L-application-Calculoscope&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;L'application &lt;i&gt;Calculoscope&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Telechargement-des-ressources&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Telechargement-des-ressources&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;T&#233;l&#233;chargement des ressources&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Presentation-du-jeu'&gt;Pr&#233;sentation du jeu&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-Presentation-du-jeu' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le &lt;i&gt;Chiffroscope&lt;/i&gt; est un jeu qui s'adresse aux enseignants qui veulent diversifier leur fa&#231;on d'enseigner la num&#233;ration pour s'attaquer aux difficult&#233;s persistantes des &#233;l&#232;ves dans ce domaine !&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2704 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH368/image_accueil-1-rotated-3f8bc.jpg?1700792805' width='500' height='368' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Avec ce jeu de cartes, les &#233;l&#232;ves peuvent jouer du CP &#224; la 6&#232;me pour travailler les nombres entiers et les nombres d&#233;cimaux. Le &lt;i&gt;Chiffroscope&lt;/i&gt; traite sp&#233;cifiquement les diverses &#233;critures et d&#233;compositions des nombres en unit&#233;s de num&#233;ration pour aider les &#233;l&#232;ves &#224; comprendre le fonctionnement de l'&#233;criture d&#233;cimale de position. A partir du jeu de base, nomm&#233; &lt;i&gt;Chiffroscope&lt;/i&gt; ou nombre myst&#232;re, de nombreuses variantes sont propos&#233;es pour maintenir l'int&#233;r&#234;t des &#233;l&#232;ves tout au long du cycle 2 et du cycle 3.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Les-regles-du-jeu'&gt;Les r&#232;gles du jeu&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-Les-regles-du-jeu' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le jeu du &lt;i&gt;Chiffroscope&lt;/i&gt; se joue &#224; 2 joueurs de mani&#232;re collaborative.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le but du jeu est d'&#233;crire ensemble le nombre myst&#232;re repr&#233;sent&#233; par un tirage de plusieurs cartes Unit&#233; de num&#233;ration et cartes Nombre associ&#233;es, d&#233;pos&#233;es sur le plateau.&lt;br class='autobr' /&gt;
La dur&#233;e moyenne d'une partie varie de 5 &#224; 15 minutes.&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe src=&#034;https://ladigitale.dev/digiview/inc/video.php?videoId=tX1O4l3TNRo&amp;vignette=https://i.ytimg.com/vi/tX1O4l3TNRo/hqdefault.jpg&amp;debut=0&amp;fin=150&amp;largeur=16&amp;hauteur=9&#034; allowfullscreen frameborder=&#034;0&#034; width=&#034;700&#034; height=&#034;394&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Les-variantes-du-jeu'&gt;Les variantes du jeu&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-Les-variantes-du-jeu' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://chiffroscope.blogs.laclasse.com/autres-dynamiques-de-jeu/#2_dynamiques&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Des variantes&lt;/a&gt; sont propos&#233;es, accompagn&#233;es de fiches professeurs et fiches &#233;l&#232;ves :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;cal'tout&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Coup de vent&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Faire appara&#238;tre un z&#233;ro&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Multiplitout&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Quel est le tirage&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='L-application-Calculoscope'&gt;L'application &lt;i&gt;Calculoscope&lt;/i&gt;&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-L-application-Calculoscope' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_2705 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;http://ife.ens-lyon.fr/calculoscope/Calculoscope.html&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH273/calculoscope-48b1a.png?1700792805' width='500' height='273' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Le &lt;i&gt;Calculoscope&lt;/i&gt; est une application utilisable en ligne &lt;a href=&#034;http://ife.ens-lyon.fr/calculoscope&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://ife.ens-lyon.fr/calculoscope&lt;/a&gt; ou &lt;a href=&#034;https://chiffroscope.blogs.laclasse.com/telechargements/#telecharger_calculoscope&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;hors ligne&lt;/a&gt; pour v&#233;rifier les r&#233;ponses au jeu du &lt;i&gt;Chiffroscope&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Telechargement-des-ressources'&gt;T&#233;l&#233;chargement des ressources&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-Telechargement-des-ressources' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://chiffroscope.blogs.laclasse.com/telechargements/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Acc&#232;s &#224; l'ensemble des ressources&lt;/a&gt; (plateau, cartes, r&#232;gles, variantes, arr&#234;t, sur image, tableaux r&#233;capitulatifs).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://chiffroscope.blogs.laclasse.com/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://chiffroscope.blogs.laclasse.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'enseignement de la num&#233;ration du C1 au C3</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/L-ensignement-de-la-numeration-du-C1-au-C3</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/L-ensignement-de-la-numeration-du-C1-au-C3</guid>
		<dc:date>2022-03-25T19:59:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPC NUM Argentan</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;charger le diaporama&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/L-enseignement-de-la-numeration-du-C1-au-C3" rel="directory"&gt;L'enseignement de la num&#233;ration du C1 au C3&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;iframe src=&#034;https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTJfEusht_zh9X-b8LLKimTEfwHQWfcbgtAD5P52GLMyZxfTAi1QX87ent0JUFAxxo9peicyy3dz6gn/embed?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=60000&#034; allowfullscreen=&#034;true&#034; mozallowfullscreen=&#034;true&#034; webkitallowfullscreen=&#034;true&#034; width=&#034;640&#034; height=&#034;389&#034; frameborder=&#034;0&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class='spip_document_1635 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/pptx/prim_61_-_la_numeration_du_cycle_1_au_cycle_3.pptx' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Powerpoint - 2.4 Mio' type=&#034;application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation&#034;&gt;&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pptx-3bcee.svg?1779449744' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;center&gt;T&#233;l&#233;charger le diaporama&lt;/center&gt;&lt;div class='spip_document_1636 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH280/etapes_numeration-2-8b600.png?1680538895' width='500' height='280' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Appr&#233;hender l'insuffisance des nombres entiers et la n&#233;cessit&#233; de se doter de nouveaux nombres</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Apprehender-l-insuffisance-des-nombres-entiers-et-la-necessite-de-se-doter-de</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Apprehender-l-insuffisance-des-nombres-entiers-et-la-necessite-de-se-doter-de</guid>
		<dc:date>2022-03-25T19:49:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPC NUM Argentan</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Acc&#233;der &#224; cette partie en cliquant sur la rubrique Fractions et nombres d&#233;cimaux&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Apprehender-l-insuffisance-des-nombres-entiers-et-la-necessite-de-se-doter-de-431" rel="directory"&gt;Appr&#233;hender l'insuffisance des nombres entiers et la n&#233;cessit&#233; de se doter de nouveaux nombres&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L124xH150/arton1130-30771.png?1681319846' class='spip_logo spip_logo_right' width='124' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1633 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L250xH301/etape_c3-9d18f.png?1681319846' width='250' height='301' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;center&gt;Acc&#233;der &#224; cette partie en cliquant sur la rubrique &lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/Fractions-et-nombres-decimaux' class=&#034;spip_in&#034;&gt;&lt;strong&gt;Fractions et nombres d&#233;cimaux&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Deux num&#233;rations</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Deux-numerations</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Deux-numerations</guid>
		<dc:date>2022-03-25T19:23:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPC NUM Argentan</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Conf&#233;rence d'Eric Mounier &lt;br class='autobr' /&gt;
frameborder=&#034;0&#034;&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; Diaporama de la conf&#233;rence d'Eric Mounier Ma&#238;tre de conf&#233;rences en didactique des math&#233;matiques Laboratoire de Didactique Andr&#233; Revuz Universit&#233; de Paris Diderot Paris 7&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Deux-numerations-428" rel="directory"&gt;Deux num&#233;rations&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH86/arton1127-5f42d.png?1681319846' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='86' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;Conf&#233;rence d'Eric Mounier&lt;/div&gt;&lt;iframe src=&#034;https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSrWejpSvtgu6wL0J-xundlgWSEAE_kCQDaSLySUt_hI0CgdKqAY4rqSNwqOrdbZuDJJ6QrZINjlLNW/embed?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000&#034; allowfullscreen=&#034;true&#034; mozallowfullscreen=&#034;true&#034; webkitallowfullscreen=&#034;true&#034; width=&#034;480&#034; height=&#034;389&#034; &lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;frameborder=&#034;0&#034;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/iframe&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class='spip_document_1623 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/pdf/prim_61_-_diaporama_-_la_numeration_au_cycle_2_-_mounier.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 2.6 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444183' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;Diaporama de la conf&#233;rence d'Eric Mounier
Ma&#238;tre de conf&#233;rences en didactique des math&#233;matiques
Laboratoire de Didactique Andr&#233; Revuz
Universit&#233; de Paris Diderot Paris 7&lt;/center&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Enseigner la quantit&#233; et construire le concept de nombre</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Enseigner-la-quantite-et-construire-le-concept-de-nombre</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Enseigner-la-quantite-et-construire-le-concept-de-nombre</guid>
		<dc:date>2022-03-25T19:15:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPC NUM Argentan</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;https://nuage03.apps.education.fr/i... T&#233;l&#233;charger le diaporama&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Enseigner-la-quantite-et-construire-le-concept-de-nombre-426" rel="directory"&gt;Enseigner la quantit&#233; et construire le concept de nombre&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/arton1125-32aa3.jpg?1681319846' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;iframe src=&#034;https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQBn7xqHN9iqW73fvR4xNpg-6bD1kYelTIq9usXt88plzZawK3KyVx6RvxfDR3LjA/embed?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=60000&#034; frameborder=&#034;0&#034; width=&#034;640&#034; height=&#034;389&#034; allowfullscreen=&#034;true&#034; mozallowfullscreen=&#034;true&#034; webkitallowfullscreen=&#034;true&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class='spip_document_1622 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://nuage03.apps.education.fr/index.php/s/iFzXqf3yQ2qJTWG&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pptx-2-383b8.png?1681119810' width='52' height='52' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;center&gt;T&#233;l&#233;charger le diaporama&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Des outils</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Des-outils</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Des-outils</guid>
		<dc:date>2022-03-25T16:40:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPC NUM Argentan</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les files num&#233;riques &lt;br class='autobr' /&gt;
Construction de la suite num&#233;rique &#224; partir de l'outil propos&#233; par E. Mounier. &lt;br class='autobr' /&gt; T&#233;l&#233;charger le diaporama &#171; Appui &#224; la suite de E. Mounier &#187; &lt;br class='autobr' /&gt; Les spirales num&#233;riques : Une autre fa&#231;on de pr&#233;senter l'algorithme de la num&#233;ration. &lt;br class='autobr' /&gt; L'escalculier Le ch&#226;teau des nombres &lt;br class='autobr' /&gt;
Le ch&#226;teau des nombres est compl&#233;mentaire de la spirale num&#233;rique pour consolider la construction de la suite num&#233;rique et une approche cardinale de n+1&#8230;, n+5, n+10&#8230; &lt;br class='autobr' /&gt; T&#233;l&#233;charger le diaporama&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Des-outils-429" rel="directory"&gt;Des outils&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH89/arton1128-08be7.png?1681319846' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='89' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;Les files num&#233;riques&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_1624 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/docx/matrice_-_suite_numerique_e._mounier_-_mon_annee_de_maths.docx' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Word - 12.7 kio' type=&#034;application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&#034;&gt;&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1779450202' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;center&gt;Construction de la suite num&#233;rique &#224; partir de l'outil propos&#233; par E. Mounier.&lt;/center&gt;
&lt;div class='spip_document_1625 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L129xH126/mounier-76d76.jpg?1680139370' width='129' height='126' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;iframe src=&#034;https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQ9CuYiTksZlQ811cErND_F7HyiUUKmHNewC55qpkVZnY8qZsIRVT4SfQj5ayhF-A/embed?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=60000&#034; allowfullscreen=&#034;true&#034; mozallowfullscreen=&#034;true&#034; webkitallowfullscreen=&#034;true&#034; width=&#034;640&#034; height=&#034;389&#034; frameborder=&#034;0&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class='spip_document_1626 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/pptx/prim_61_-_appui_a_la_suite_numerique_de_e__mounier.pptx' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Powerpoint - 778.2 kio' type=&#034;application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation&#034;&gt;&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pptx-3bcee.svg?1779449744' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;center&gt;T&#233;l&#233;charger le diaporama &#171; Appui &#224; la suite de E. Mounier &#187;&lt;/center&gt;&lt;div class='spip_document_1628 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/zip/les_spirales_numeriques.zip' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - 3.9 Mio' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/zip-f045b.svg?1779464417' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;center&gt;&lt;strong&gt;Les spirales num&#233;riques&lt;/strong&gt; : Une autre fa&#231;on de pr&#233;senter l'algorithme de la num&#233;ration.&lt;/center&gt;&lt;div class='spip_document_1629 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/pdf/prim_61_-_escalculier.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 385.9 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779444183' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;center&gt;&lt;strong&gt;L'escalculie&lt;/strong&gt;r&lt;/center&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;Le ch&#226;teau des nombres&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le &lt;i&gt;ch&#226;teau des nombres&lt;/i&gt; est compl&#233;mentaire de la spirale num&#233;rique pour consolider la construction de la suite num&#233;rique et une approche cardinale de n+1&#8230;, n+5, n+10&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;iframe src=&#034;https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQKfNzrdOT4VO2tACYtQQfslBoHKOqa7NjHH_EzMWTFaraVGN8ajL6Gl53zOO2WvQ/embed?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=60000&#034; allowfullscreen=&#034;true&#034; mozallowfullscreen=&#034;true&#034; webkitallowfullscreen=&#034;true&#034; width=&#034;640&#034; height=&#034;389&#034; frameborder=&#034;0&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;div class='spip_document_1627 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/pptx/prim_61_-_le_chateau_des_nombres.pptx' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Powerpoint - 14 Mio' type=&#034;application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation&#034;&gt;&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pptx-3bcee.svg?1779449744' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;center&gt;T&#233;l&#233;charger le diaporama&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Des activit&#233;s pour s'approprier notre syst&#232;me de num&#233;ration</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Des-activites-pour-s-approprier-notre-systeme-de-numeration</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Des-activites-pour-s-approprier-notre-systeme-de-numeration</guid>
		<dc:date>2022-03-25T15:45:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPC NUM Argentan</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Site Internet : Enseigner la num&#233;ration d&#233;cimale. Une ressource pour les enseignants de CE2, CM1, CM2 et 6&#232;me &lt;br class='autobr' /&gt;
Partant d'un constat de difficult&#233;s chez les &#233;l&#232;ves &#224; prendre en compte un aspect essentiel de notre syst&#232;me de num&#233;ration &#233;crit, l'aspect d&#233;cimal, ainsi que d'un manque de propositions &#224; ce sujet dans les manuels courants (en savoir plus), nous proposons un sc&#233;nario global permettant de travailler les principes de notre num&#233;ration &#233;crite (position et d&#233;cimalit&#233;) ainsi que des (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Des-activites-pour-s-approprier-notre-systeme-de-numeration-430" rel="directory"&gt;Des activit&#233;s pour s'approprier notre syst&#232;me de num&#233;ration&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH19/arton1129-cb42a.png?1681319846' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='19' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;Site Internet : Enseigner la num&#233;ration d&#233;cimale. Une ressource pour les enseignants de CE2, CM1, CM2 et 6&#232;me&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Partant d'un constat de difficult&#233;s chez les &#233;l&#232;ves &#224; prendre en compte un aspect essentiel de notre syst&#232;me de num&#233;ration &#233;crit, l'&lt;a href=&#034;http://numerationdecimale.free.fr/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=132&amp;Itemid=147&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;aspect d&#233;cimal&lt;/a&gt;, ainsi que d'un manque de propositions &#224; ce sujet dans les manuels courants (&lt;a href=&#034;http://numerationdecimale.free.fr/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=131&amp;Itemid=146&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;en savoir plus&lt;/a&gt;), nous proposons un sc&#233;nario global permettant de travailler les principes de notre num&#233;ration &#233;crite (position et d&#233;cimalit&#233;) ainsi que des activit&#233;s pour le mettre en &#339;uvre dans la classe.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1630 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
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&lt;a href=&#034;http://numerationdecimale.free.fr/&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH383/enseigner_la_numeration_decimale_1-0f692.png?1681319846' width='500' height='383' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
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&lt;a href=&#034;http://numerationdecimale.free.fr/&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH383/enseigner_la_numeration_decimale_2-d1fd8.png?1681319846' width='500' height='383' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
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