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	<title>Prim 61</title>
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		<title>Prim 61</title>
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		<title>Quelques rep&#232;res historiques</title>
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		<dc:date>2019-12-03T15:45:06Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPD Num&#233;rique</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;D&#233;finitions, approche historique&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Elements-culturels-et-reperes-historiques" rel="directory"&gt;El&#233;ments culturels et r&#233;p&#232;res historiques&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;De l'image fix&#233;e &#224; l'image anim&#233;e&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav69db3d2f1db254.17758482&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Definition-et-references-scientifiques&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Definition-et-references-scientifiques&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;D&#233;finition et r&#233;f&#233;rences scientifiques&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Capsule-video-Qui-a-invente-le-cinema-1-jour-1-question&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Capsule-video-Qui-a-invente-le-cinema-1-jour-1-question&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Capsule vid&#233;o &#171; Qui a invent&#233; le cin&#233;ma ? - 1 jour, 1 question &#187;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Les-dispositifs-pre-optiques&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Les-dispositifs-pre-optiques&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Les dispositifs pr&#233;-optiques&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Des-ateliers-de-fabrication-de-jeux-pre-optiques&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Des-ateliers-de-fabrication-de-jeux-pre-optiques&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Des ateliers de fabrication de jeux pr&#233;-optiques&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Definition-et-references-scientifiques'&gt;D&#233;finition et r&#233;f&#233;rences scientifiques&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Definition-et-references-scientifiques' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&#171; Le principe du cin&#233;ma d'animation a exist&#233; avant le cin&#233;ma. Tous les films tourn&#233;s en pellicule ne sont qu'une succession d'images fixes donnant l'illusion du mouvement. Cette illusion est cr&#233;&#233;e par notre &#339;il en regardant successivement un ensemble d'images tr&#232;s peu diff&#233;rentes de leurs contenus. L'&#339;il garde en m&#233;moire l'image pr&#233;c&#233;dente sur laquelle il superpose l'image suivante et cr&#233;&#233; ainsi l'impression de mouvement : le ph&#233;nom&#232;ne de la persistance r&#233;tinienne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La particularit&#233; du cin&#233;ma d'animation repose sur la technique de r&#233;alisation qu'est &#171; l'image par image &#187;. Le r&#233;alisateur prend une photo d'une image, puis modifie l&#233;g&#232;rement son contenu pour prendre une nouvelle photo de cette nouvelle image et ainsi de suite. Pour faire une seconde de film, il faut 24 images afin d'assurer la fluidit&#233; du mouvement. Mais il n'est pas rare qu'en cin&#233;ma d'animation, les r&#233;alisateurs ne fassent que 12 images par seconde de film ... &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;D&#233;finition cit&#233;e dans le dossier p&#233;dagogique du film Le jardinier qui (&#8230;)&#034; id=&#034;nh1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Malgr&#233; tout, certaines auteurs remettent en cause le r&#244;le de la persistance r&#233;tinienne au profit d'une autre th&#233;orie bas&#233;e sur des travaux en neurosciences : l'effet Phi. Pour aller plus, il est possible de lire cet article synth&#233;tique qui explique l'opposition des deux concepts : &lt;a href=&#034;http://www.guichetdusavoir.org/viewtopic.php?f=2&amp;t=28227&amp;p=52720&amp;hilit=national&amp;sid=6f4726dbbc5c26c3bf1ddf6e93e89fc3&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;voir le site&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Capsule-video-Qui-a-invente-le-cinema-1-jour-1-question'&gt;Capsule vid&#233;o &#034;Qui a invent&#233; le cin&#233;ma ? - 1 jour, 1 question&#034;&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Capsule-video-Qui-a-invente-le-cinema-1-jour-1-question' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube-nocookie.com/embed/f5eKnCGAYDE&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Les-dispositifs-pre-optiques'&gt;Les dispositifs pr&#233;-optiques&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Les-dispositifs-pre-optiques' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_vimeo&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:500px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:80%;background-image:url('https://i.vimeocdn.com/video/491622347-478e3bdce8a78622aab2da8c90d43ee0b6d165fee9f510013a6ef8569e0cec28-d_640x360');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; onclick=&#034;if (jQuery(this).is('.oe-play-button')){jQuery(this).removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(decodeURIComponent('%3Ciframe%20src%3D%22https%3A%2F%2Fplayer.vimeo.com%2Fvideo%2F108035772%3Fdnt%3D1%26app_id%3D122963%26autoplay%3D1%22%20width%3D%22500%22%20height%3D%22400%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22autoplay%3B%20fullscreen%3B%20picture-in-picture%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%22%20title%3D%22Les%20pionniers%20du%20cin%C3%A9ma%20-%20pistes%20p%C3%A9dagogiques%22%3E%3C%2Fiframe%3E'));}&#034; &gt; &lt;button onclick=&#034;jQuery(this).parent().trigger('click');&#034;&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:500px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://vimeo.com/108035772&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;Les pionniers du cin&#233;ma - pistes p&#233;dagogiques&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://vimeo.com/user16603579&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;Emmanuel Burlat&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://vimeo.com/108035772&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://vimeo.com/108035772&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; 1826 : Le Thaumatrope est un jouet optique qui exploite le ph&#233;nom&#232;ne de l'effet Phi. L'effet phi est la sensation visuelle de mouvement provoqu&#233;e par l'apparition d'images per&#231;ues successives. Le cerveau comble l'absence de transition avec celle qui lui semble la plus vraisemblable. C'est donc le r&#233;sultat du traitement effectu&#233; par le syst&#232;me visuel.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_605 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L358xH277/thaumatrope1-02a3c.jpg?1680196417' width='358' height='277' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; 1834 : Le zootrope (anglais : zoetrope) est un jouet optique invent&#233; simultan&#233;ment par William George Horner et Simon Stampfer (en). Se fondant sur la persistance r&#233;tinienne et l'effet phi, le zootrope permet de donner l'illusion de mouvement d'un personnage dessin&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_606 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L440xH482/440px-zoetrope-14d3f.jpg?1680196417' width='440' height='482' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; 1868 : Le Folioscope (anglais : flipbook) est un petit livret de dessins ou de photographies qui repr&#233;sentent une sc&#232;ne en mouvement (par exemple, un personnage ou un animal). Feuillet&#233; rapidement, un folioscope procure &#224; l'&#339;il l'illusion que le sujet repr&#233;sent&#233; est en mouvement, illusion optique provoqu&#233;e par la persistance r&#233;tinienne et l'effet phi.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_607 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L277xH247/flipbook-e6124.jpg?1680196417' width='277' height='247' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; 1876 : Le praxinoscope fut invent&#233; au Puy-en-Velay par &#201;mile Reynaud. Brevet&#233; en 1877, il s'agissait d'un jouet optique donnant l'illusion du mouvement et fonctionnant sur le principe de la compensation optique.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_608 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L400xH263/400px-fe_te_de_l_animation__lille_2010__-_praxinoscope-5ae34.jpg?1680196417' width='400' height='263' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Des-ateliers-de-fabrication-de-jeux-pre-optiques'&gt;Des ateliers de fabrication de jeux pr&#233;-optiques&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Des-ateliers-de-fabrication-de-jeux-pre-optiques' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;caption&gt;Ressources pour fabriquer des disposifs pr&#233;-optiques&lt;/caption&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id43b4_c0'&gt;Thaumatrope&lt;/th&gt;&lt;th id='id43b4_c1'&gt;Zootrope&lt;/th&gt;&lt;th id='id43b4_c2'&gt;Folioscope&lt;/th&gt;&lt;th id='id43b4_c3'&gt;Praxinoscope&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id43b4_c0'&gt;&lt;iframe width=&#034;200&#034; height=&#034;125&#034; src=&#034;https://www.youtube-nocookie.com/embed/46Mlr4hvW-E&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id43b4_c1'&gt;&lt;iframe width=&#034;200&#034; height=&#034;125&#034; src=&#034;https://www.youtube-nocookie.com/embed/9hKnLl-zQGs&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id43b4_c2'&gt;&lt;iframe width=&#034;200&#034; height=&#034;125&#034; src=&#034;https://www.youtube-nocookie.com/embed/GTAhvKoF948&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id43b4_c3'&gt;&lt;iframe width=&#034;200&#034; height=&#034;125&#034; src=&#034;https://www.youtube-nocookie.com/embed/_CrMU6ZNzVE&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id43b4_c0'&gt;&lt;a href=&#034;http://upopi.ciclic.fr/transmettre/parcours-pedagogiques/le-precinema/seance-1-le-thaumatrope&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Voir sur le site Ciclic&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id43b4_c1'&gt;&lt;a href=&#034;http://upopi.ciclic.fr/transmettre/parcours-pedagogiques/le-precinema/seance-3-le-zootrope&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Voir sur le site Ciclic&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id43b4_c2'&gt;&lt;a href=&#034;http://upopi.ciclic.fr/transmettre/parcours-pedagogiques/le-precinema/seance-4-le-folioscope&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Voir sur le site Ciclic&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id43b4_c3'&gt;&lt;a href=&#034;http://upopi.ciclic.fr/transmettre/parcours-pedagogiques/le-precinema/seance-5-le-praxinoscope&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Voir sur le site Ciclic&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;D&#233;finition cit&#233;e dans le dossier p&#233;dagogique du film Le jardinier qui voulait &#234;tre roi et extraite d'un document &#233;labor&#233; par l'A.F.F.E (Association du Festival du Film pour l'enfance).&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
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