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	<title>Prim 61</title>
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		<title>Prim 61</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Scottie Go !</title>
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		<dc:date>2023-01-24T21:42:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPC NUM Argentan</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Le vaisseau spatial de Scottie tombe en panne et doit atterrir sur notre plan&#232;te. Devenez un expert en conception d'algorithmes et d&#233;couvrez les bases de la programmation. &lt;br class='autobr' /&gt;
Scottie Go est un jeu qui permet aux &#233;l&#232;ves d' apprendre les bases de la programmation.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Son principe consiste &#224; utiliser des tuiles (pi&#232;ces en carton) afin de composer un programme. L'application disponible sur tablettes et/ou smartphones permet de scanner ces pi&#232;ces et de les transformer en d&#233;placements et (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Scottie-Go-456" rel="directory"&gt;Scottie Go !&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/arton1217-759ad.png?1680113835' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Le vaisseau spatial de Scottie tombe en panne et doit atterrir sur notre plan&#232;te. Devenez un expert en conception d'algorithmes et d&#233;couvrez les bases de la programmation.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1952 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L400xH269/scottie_go_-0ea22.png?1680113835' width='400' height='269' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Scottie Go&lt;/i&gt; est un jeu qui permet aux &#233;l&#232;ves d' apprendre les bases de la programmation.&lt;br class='autobr' /&gt;
Son principe consiste &#224; utiliser des tuiles (pi&#232;ces en carton) afin de composer un programme. L'application disponible sur tablettes et/ou smartphones permet de scanner ces pi&#232;ces et de les transformer en d&#233;placements et comportements du h&#233;ros.&lt;/p&gt;
&lt;iframe src=&#034;https://ladigitale.dev/digiview/inc/video.php?videoId=_hTAmUJttjU&amp;vignette=https://i.ytimg.com/vi/_hTAmUJttjU/hqdefault.jpg&amp;debut=0&amp;fin=171&amp;largeur=200&amp;hauteur=113&#034; allowfullscreen frameborder=&#034;0&#034; width=&#034;700&#034; height=&#034;394&#034;&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;br/&gt;
&lt;strong&gt;Liens de t&#233;l&#233;chargement :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table width=&#034;100%&#034;&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;center&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://apps.apple.com/ca/app/scottie-go-edu/id1128345636?l=fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;figure class='spip_documents spip_lien_ok'&gt;
&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L178xH54/apple-1b1391f5-cb744-ee6d7.jpg?1704278222' width='178' height='54'
alt=&#034;JPEG - 9.7&#160;kio&#034; style='max-width:100%;' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption&gt;
&lt;/figcaption&gt;
&lt;/figure&gt;&lt;/a&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://play.google.com/store/apps/details?id=com.netictech.scottiegoedu&amp;hl=fr&amp;gl=US&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;figure class='spip_documents spip_lien_ok'&gt;
&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L178xH54/google-32072761-ed7b5-8a75d.jpg?1704278222' width='178' height='54'
alt=&#034;JPEG - 7.8&#160;kio&#034; style='max-width:100%;' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption&gt;
&lt;/figcaption&gt;
&lt;/figure&gt;&lt;/a&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt; &lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Stamp it</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Stamp-it</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Stamp-it</guid>
		<dc:date>2022-12-02T16:17:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPC NUM Argentan</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;STAMP IT ! est une cr&#233;ation de l'&#233;quipe num&#233;rique 1er degr&#233; du d&#233;partement de la Mayenne. Cette application en ligne ou &#224; t&#233;l&#233;charger permet de programmer les d&#233;placements d'un automate virtuel pour r&#233;aliser du Pixel Art. propose de d&#233;couvrir progressivement l'utilisation des blocs de base. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le mode activit&#233; libre permet de laisser libre cours &#224; sa cr&#233;ativit&#233; et donne acc&#232;s &#224; des blocs suppl&#233;mentaires pour une programmation plus experte. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour celles et ceux en manque d'inspiration, un (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Stamp-it-453" rel="directory"&gt;Stamp it&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L142xH150/arton1211-83177.png?1680113835' class='spip_logo spip_logo_right' width='142' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;STAMP IT !&lt;/strong&gt; est une cr&#233;ation de l'&#233;quipe num&#233;rique 1&lt;sup&gt;er&lt;/sup&gt; degr&#233; du d&#233;partement de la Mayenne. Cette application en ligne ou &#224; t&#233;l&#233;charger permet de programmer les d&#233;placements d'un automate virtuel pour r&#233;aliser du Pixel Art.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1928 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;http://numerique53.ac-nantes.fr/codblocs/&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L200xH69/stamp_it-be751.png?1680113836' width='200' height='69' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves devront &lt;strong&gt;prendre le contr&#244;le d'une machine &#224; tamponner&lt;/strong&gt; et &lt;strong&gt;produire des images sur le principe du pixel art&lt;/strong&gt; (grilles 8 x 8, 10 x 10 ou 16 x 16).&lt;br class='autobr' /&gt;
Le mode de d&#233;placement relatif de la machine associ&#233; &#224; des instructions it&#233;ratives et/ou conditionnelles permettent de cr&#233;er des motifs complexes. Gr&#226;ce &#224; sa biblioth&#232;que restreinte de blocs et un contexte parfaitement identifi&#233;, cette application constitue une passerelle parfaite vers Scratch !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un &lt;a href=&#034;http://numerique53.ac-nantes.fr/codblocs/stampit/tutoriel.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;tutoriel compos&#233; de 9 missions&lt;/a&gt; propose de d&#233;couvrir progressivement l'utilisation des blocs de base.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le mode &lt;a href=&#034;http://numerique53.ac-nantes.fr/codblocs/stampit/index.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;activit&#233; libre&lt;/a&gt; permet de laisser libre cours &#224; sa cr&#233;ativit&#233; et donne acc&#232;s &#224; des blocs suppl&#233;mentaires pour une programmation plus experte.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour celles et ceux en manque d'inspiration, un carnet de motifs &#224; programmer est disponible en t&#233;l&#233;chargement.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1929 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/pdf/stampit_idees_motifs_v1-1.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 144.6 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773044950' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Cliquez sur l'image ci-dessous pour d&#233;couvrir des productions d'&#233;l&#232;ve r&#233;alis&#233;es dans le cadre d'un d&#233;fi.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1931 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.pedagogie1d.ac-nantes.fr/mayenne/ressources-pedagogiques/programmation-et-robotique/logiciels-et-applications-de-codage/stamp-it-realisations-d-eleves--1184791.kjsp?RH=1499350934771&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L195xH120/productions-f2167.png?1680113836' width='195' height='120' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Tortue logique 2</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Tortue-logique-2</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Tortue-logique-2</guid>
		<dc:date>2019-10-12T14:20:39Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPD Num&#233;rique</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Tortue Logique 2 est une application sur iPad d&#233;velopp&#233;e par Alexandre Minard, qui propose aux &#233;l&#232;ves de coder le d&#233;placement d'une ou plusieurs tortues, d'un point de d&#233;part &#224; un point d'arriv&#233;e. &lt;br class='autobr' /&gt;
Au travers des diff&#233;rents niveaux, il s'agira d'&#233;viter les obstacles et d'amener chaque tortue &#224; bon port. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les comp&#233;tences travaill&#233;es sont tr&#232;s vari&#233;es : rep&#233;rage dans l'espace anticipation enchainement d'instructions rapidit&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;sentation &lt;br class='autobr' /&gt;
Avec plus de 100 niveaux, r&#233;partis sur 4 modes de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Tortue-logique-2-455" rel="directory"&gt;Tortue logique 2&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH75/arton820-0d39a.jpg?1680959274' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Tortue Logique 2 est une application sur iPad d&#233;velopp&#233;e par Alexandre Minard, qui propose aux &#233;l&#232;ves de coder le d&#233;placement d'une ou plusieurs tortues, d'un point de d&#233;part &#224; un point d'arriv&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au travers des diff&#233;rents niveaux, il s'agira d'&#233;viter les obstacles et d'amener chaque tortue &#224; bon port.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-2&#034; id=&#034;nav69f6dd8a6c7b56.90937964&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Presentation&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Presentation&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Pr&#233;sentation&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Illustrations&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Illustrations&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Illustrations&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les comp&#233;tences travaill&#233;es sont tr&#232;s vari&#233;es :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; rep&#233;rage dans l'espace
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; anticipation
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; enchainement d'instructions
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; rapidit&#233;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Presentation'&gt;Pr&#233;sentation&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-2' href='#s-Presentation' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Avec plus de 100 niveaux, r&#233;partis sur 4 modes de jeu, les enfants vont pouvoir appr&#233;hender les d&#233;placements, les croisements, les diff&#233;rents chemins possibles. Et il leur faudra faire preuve de r&#233;flexes pour emp&#234;cher les fourmis de leur effacer les chemins cr&#233;&#233;s !!!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4 modes de jeu sont disponibles :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; 1er mode de jeu : les enfants doivent poser les cartes fl&#233;ch&#233;es directement sur les cases de d&#233;placement, ce qui permet d'associer les fl&#232;ches aux d&#233;placements. Il y a des fourmis qui emb&#234;tent les tortues aussi...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; 2&#232;me mode de jeu : les enfants doivent disposer les cases sur une barre de progression associ&#233;e &#224; chaque tortue. Cela l'oblige &#224; apprendre les d&#233;placements sans que les cartes soient directement pos&#233;es sur les cases du chemin.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; 3&#232;me mode de jeu : comme pour le 1er mode de jeu, les enfants posent les cartes directement sur les cases de d&#233;placement. Mais ici le chemin n'est pas trac&#233; &#224; l'avance, l'enfant doit le trouver lui m&#234;me. Et il y a des bombes &#224; &#233;viter... Et des fourmis &#224; emp&#234;cher de l'emb&#234;ter...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; 4&#232;me mode de jeu : comme pour le 2&#232;me mode de jeu, les cartes fl&#233;ch&#233;es sont dispos&#233;es sur une barre de progression. Mais ici le chemin n'est pas trac&#233; &#224; l'avance, l'enfant doit le trouver lui m&#234;me. Et il y a des bombes &#224; &#233;viter..&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_532 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L480xH360/tortue-logique-2a-9e4e3.jpg?1680132831' width='480' height='360' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_533 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L480xH360/tortue-logique-2-7-5b7be.jpg?1680132831' width='480' height='360' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Illustrations'&gt;Illustrations&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-2' href='#s-Illustrations' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/uXIjFOjFTis/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; onclick=&#034;if (jQuery(this).is('.oe-play-button')){jQuery(this).removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(decodeURIComponent('%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2FuXIjFOjFTis%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22Tortue%20Logique%22%3E%3C%2Fiframe%3E'));}&#034; &gt; &lt;button onclick=&#034;jQuery(this).parent().trigger('click');&#034;&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/uXIjFOjFTis&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;Tortue Logique&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@recitprescolaire7242&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;R&#201;CIT Pr&#233;scolaire&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/uXIjFOjFTis&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://youtu.be/uXIjFOjFTis&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.super-julie.fr/apps/tortue-logique-2/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.super-julie.fr/apps/tortue-logique-2/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://apps.apple.com/ca/app/jeu-gratuit-de-logique-pour-les-enfants-tortue-logique-2/id1118309957?l=fr&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://apps.apple.com/ca/app/jeu-gratuit-de-logique-pour-les-enfants-tortue-logique-2/id1118309957?l=fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Lightbot : Hour of Code</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Lightbot-Hour-of-Code</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Lightbot-Hour-of-Code</guid>
		<dc:date>2019-10-12T11:34:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPD Num&#233;rique</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Proposant diff&#233;rents univers sous la forme de puzzle de programmation, l'application invite l'&#233;l&#232;ve &#224; guider un robot sur diff&#233;rents niveaux et doit tenter, &#224; l'aide de commandes, de proc&#233;dures, de boucles, et d'&#233;voluer sur les 20 niveaux propos&#233;s. &lt;br class='autobr' /&gt; Pr&#233;sentation &lt;br class='autobr' /&gt;
L'objectif est donc d'orienter et de coder les d&#233;placements d'un robot lumineux pour l'aider &#224; allumer des cases, au moyen de cartes d'instructions &#224; s&#233;lectionner. &lt;br class='autobr' /&gt;
A travers les activit&#233;s, il s'agit pour les &#233;l&#232;ves de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Lightbot-Hour-of-Code-454" rel="directory"&gt;Lightbot : Hour of Code&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH94/arton819-71510.png?1680959274' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='94' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Proposant diff&#233;rents univers sous la forme de puzzle de programmation, l'application invite l'&#233;l&#232;ve &#224; guider un robot sur diff&#233;rents niveaux et doit tenter, &#224; l'aide de commandes, de proc&#233;dures, de boucles, et d'&#233;voluer sur les 20 niveaux propos&#233;s.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-3&#034; id=&#034;nav69f6dd8ae11532.36376239&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Presentation&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Presentation&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Pr&#233;sentation&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Versions-de-Lightbot-Hour-of-Code&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Versions-de-Lightbot-Hour-of-Code&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Versions de Lightbot : Hour of Code&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Comparatif-des-differentes-versions-de-Lightbot&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Comparatif-des-differentes-versions-de-Lightbot&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Comparatif des diff&#233;rentes versions de Lightbot&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Presentation'&gt;Pr&#233;sentation&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Presentation' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;L'objectif est donc d'orienter et de coder les d&#233;placements d'un robot lumineux pour l'aider &#224; allumer des cases, au moyen de cartes d'instructions &#224; s&#233;lectionner.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A travers les activit&#233;s, il s'agit pour les &#233;l&#232;ves de travailler des comp&#233;tences relatives &#224; :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; l'orientation et le vocabulaire spatial,
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; au d&#233;nombrement,
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; la d&#233;centration de l'apprenant dans les d&#233;placements relatifs du robot virtuel,
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; aux proc&#233;dures,
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; aux boucles,
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; aux instructions conditionnelles&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:533px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:75.05%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/SYW_WkXiloU/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; onclick=&#034;if (jQuery(this).is('.oe-play-button')){jQuery(this).removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(decodeURIComponent('%3Ciframe%20width%3D%22533%22%20height%3D%22400%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2FSYW_WkXiloU%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22Hour%20of%20Code%20%3A%20Light%20Bot%20Basics%20Complete%20GamePlay%22%3E%3C%2Fiframe%3E'));}&#034; &gt; &lt;button onclick=&#034;jQuery(this).parent().trigger('click');&#034;&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:533px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/SYW_WkXiloU&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;Hour of Code : Light Bot Basics Complete GamePlay&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@DeFouseBro&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;DeFouseBro&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/SYW_WkXiloU&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://youtu.be/SYW_WkXiloU&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Versions-de-Lightbot-Hour-of-Code'&gt;Versions de Lightbot : Hour of Code&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Versions-de-Lightbot-Hour-of-Code' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_528 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L100xH100/unnamedpngw512-9d089303-bb1f9-18097.png?1704401135' width='100' height='100' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_531 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L480xH360/lightbot-code-hour-9-fa514.jpg?1680151141' width='480' height='360' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;fa-stack fa-3x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-apple fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt; : &lt;a href=&#034;https://lightbot.com/redirect-ios-codehour.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;suivre le lien&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class=&#034;fa-stack fa-3x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-globe fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt; : &lt;a href=&#034;https://lightbot.com/flash.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;suivre le lien&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class=&#034;fa-stack fa-3x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-android fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt; : &lt;a href=&#034;https://lightbot.com/redirect-android-codehour.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;suivre le lien&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Comparatif-des-differentes-versions-de-Lightbot'&gt;Comparatif des diff&#233;rentes versions de Lightbot&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Comparatif-des-differentes-versions-de-Lightbot' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034; aria-describedby=&#034;dbya1ab&#034;&gt;
&lt;caption&gt;L'univers Lighbot&lt;br /&gt; &lt;small id=&#034;dbya1ab&#034; class=&#034;summary offscreen&#034;&gt;Diff&#233;rentes versions&lt;/small&gt;&lt;/caption&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='ida1ab_c0'&gt; Noms &lt;/th&gt;&lt;th id='ida1ab_c1'&gt; Prix &lt;/th&gt;&lt;th id='ida1ab_c2'&gt; Plateformes &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='ida1ab_c0'&gt;&lt;strong&gt;Lightbot : Hour of Code&lt;/strong&gt; &lt;div class='spip_document_528 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/unnamedpngw512-9d089303-7eb5f-c0744.png?1704401135' width='150' height='150' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='ida1ab_c1'&gt;Gratuit&lt;/td&gt;
&lt;td headers='ida1ab_c2'&gt;&lt;span class=&#034;fa-stack fa-2x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-apple fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;fa-stack fa-2x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-globe fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;fa-stack fa-2x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-android fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='ida1ab_c0'&gt;&lt;strong&gt;Lightbot JR&lt;/strong&gt; &lt;div class='spip_document_529 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/71qU4lRIjZL-5b2877d5-b7991-7e06b.png?1704401135' width='150' height='150' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='ida1ab_c1'&gt;Payant&lt;/td&gt;
&lt;td headers='ida1ab_c2'&gt;&lt;span class=&#034;fa-stack fa-2x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-apple fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;fa-stack fa-2x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-amazon fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;fa-stack fa-2x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-android fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='ida1ab_c0'&gt;&lt;strong&gt;Lightbot&lt;/strong&gt; &lt;div class='spip_document_530 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/icon-40db9083-115c3-0baa3.png?1704401135' width='150' height='150' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='ida1ab_c1'&gt;Payant&lt;/td&gt;
&lt;td headers='ida1ab_c2'&gt;&lt;span class=&#034;fa-stack fa-2x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-apple fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;fa-stack fa-2x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-amazon fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;fa-stack fa-2x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-windows fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;fa-stack fa-2x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-android fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Tuxbot</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Tuxbot</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Tuxbot</guid>
		<dc:date>2019-10-12T09:44:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPD Num&#233;rique</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Tuxbot est une application d&#233;velopp&#233;e par les ERUN de la DSDEN de la Mayenne. L'objectif vis&#233; est d'initier les &#233;l&#232;ves, de mani&#232;re ludique, &#224; la pens&#233;e algorithmique en programmant les d&#233;placements et les actions d'un robot virtuel. &lt;br class='autobr' /&gt;
http://appli-etna.ac-nantes.fr:8080/ia53/tice/ressources/tuxbot/index.php &lt;br class='autobr' /&gt;
But du jeu &lt;br class='autobr' /&gt;
Le but du jeu consiste &#224; programmer le parcours d'un manchot afin qu'il ramasse tous les poissons pr&#233;sents sur la grille de jeu. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le programme ne peut comporter qu'un (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Tuxbot-275" rel="directory"&gt;Tuxbot&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH80/arton818-dc0ef.png?1680959274' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='80' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Tuxbot est une application d&#233;velopp&#233;e par les ERUN de la DSDEN de la Mayenne.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'objectif vis&#233; est d'initier les &#233;l&#232;ves, de mani&#232;re ludique, &#224; la pens&#233;e algorithmique en programmant les d&#233;placements et les actions d'un robot virtuel.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://appli-etna.ac-nantes.fr:8080/ia53/tice/ressources/tuxbot/index.php&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://appli-etna.ac-nantes.fr:8080/ia53/tice/ressources/tuxbot/index.php&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-5&#034; id=&#034;nav69f6dd8b0922c9.81887881&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-But-du-jeu&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#But-du-jeu&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;But du jeu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Options-de-parametrage&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Options-de-parametrage&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Options de param&#233;trage&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Cahiers-de-programmation-pour-les-eleves&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Cahiers-de-programmation-pour-les-eleves&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Cahiers de programmation pour les &#233;l&#232;ves&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Des-defis-personnalisables&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Des-defis-personnalisables&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Des d&#233;fis personnalisables&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Telechargement&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Telechargement&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;T&#233;l&#233;chargement&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='But-du-jeu'&gt;But du jeu&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-But-du-jeu' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le but du jeu consiste &#224; programmer le parcours d'un manchot afin qu'il ramasse tous les poissons pr&#233;sents sur la grille de jeu.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le programme ne peut comporter qu'un maximum de 24 instructions et le manchot ne doit pas tomber dans l'eau ni sortir de la grille.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves vont devoir relever pas moins de vingt d&#233;fis pr&#233;&#233;tablis.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_527 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href=&#034;http://appli-etna.ac-nantes.fr:8080/ia53/tice/ressources/tuxbot/images/slider/ecran_02.png&#034; class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034; data-photo=&#034;http://appli-etna.ac-nantes.fr:8080/ia53/tice/ressources/tuxbot/images/slider/ecran_02.png&#034; data-photo-w=&#034;1484&#034; data-photo-h=&#034;730&#034; &gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH246/ecran_02-1a5b7638-baa33.png?1704473972' width='500' height='246' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Options-de-parametrage'&gt;Options de param&#233;trage&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-Options-de-parametrage' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;La section param&#233;trage permet de r&#233;gler la mani&#232;re dont est ex&#233;cut&#233;e le programme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Un des principaux int&#233;r&#234;ts de l'application est de pouvoir basculer entre d&#233;placement absolu et d&#233;placement relatif.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il est par exemple possible de ne pas effacer la s&#233;quence d'instructions &#224; l'issue d'une ex&#233;cution erron&#233;e, facilitant ainsi le &lt;strong&gt;travail de correction et de d&#233;bogage&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quatre interfaces sont disponibles, certaines offrant des possibilit&#233;s accrues en terme de programmation. Un bouton r&#233;p&#233;ter permet par exemple d'introduire la &lt;strong&gt;notion de boucle&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'interface &#171; expert &#187; va jusqu'&#224; mettre &#224; disposition quatre registres de m&#233;moire secondaire !&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_526 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href=&#034;http://appli-etna.ac-nantes.fr:8080/ia53/tice/ressources/tuxbot/images/slider/ecran_06.png&#034; class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034; data-photo=&#034;http://appli-etna.ac-nantes.fr:8080/ia53/tice/ressources/tuxbot/images/slider/ecran_06.png&#034; data-photo-w=&#034;1484&#034; data-photo-h=&#034;730&#034; &gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH246/ecran_06-a27bcf6a-03edf.png?1704473972' width='500' height='246' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Cahiers-de-programmation-pour-les-eleves'&gt;Cahiers de programmation pour les &#233;l&#232;ves&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-Cahiers-de-programmation-pour-les-eleves' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Un v&#233;ritable carnet de programmation est mis &#224; la disposition des &#233;l&#232;ves afin de permettre &#224; chacun de conserver la trace des programmes qu'il a imagin&#233;s. Il existe deux versions du carnet en fonction du mode de d&#233;placement retenu.&lt;br class='autobr' /&gt;
Des fiches de d&#233;fis vierges sont &#233;galement disponibles permettant de cr&#233;er des d&#233;fis personnalis&#233;s au sein de la classe.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Carnet de programmation &lt;a href=&#034;http://numerique53.ac-nantes.fr/ressources/tuxbot/download.php?n=3&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Basic edition&lt;/a&gt; | &lt;a href=&#034;http://numerique53.ac-nantes.fr/ressources/tuxbot/download.php?n=4&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;version compacte&lt;/a&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Carnet de programmation &lt;a href=&#034;http://numerique53.ac-nantes.fr/ressources/tuxbot/download.php?n=5&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Standard edition&lt;/a&gt; | &lt;a href=&#034;http://numerique53.ac-nantes.fr/ressources/tuxbot/download.php?n=6&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;version compacte&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://numerique53.ac-nantes.fr/ressources/tuxbot/download.php?n=7&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Fiches de d&#233;fis vierges&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Des-defis-personnalisables'&gt;Des d&#233;fis personnalisables&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-Des-defis-personnalisables' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Pour aller plus loin dans la d&#233;couverte des boucles et des m&#233;moires secondaires : &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://numerique53.ac-nantes.fr/ressources/tuxbot/defis.php&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://numerique53.ac-nantes.fr/ressources/tuxbot/defis.php&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Telechargement'&gt;T&#233;l&#233;chargement&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-Telechargement' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://numerique53.ac-nantes.fr/ressources/tuxbot/index.php#download&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://numerique53.ac-nantes.fr/ressources/tuxbot/index.php#download&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;fa-stack fa-3x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-windows fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;fa-stack fa-3x&#034;&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-square-o fa-stack-2x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;i class=&#034;fa fa-android fa-stack-1x&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://numerique53.ac-nantes.fr/ressources/tuxbot/index.php&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://numerique53.ac-nantes.fr/ressources/tuxbot/index.php&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Play Osmo - Coding Awbie</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Play-Osmo-Coding-Awbie-811</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Play-Osmo-Coding-Awbie-811</guid>
		<dc:date>2019-10-11T12:02:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPD Num&#233;rique</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Coding Awbie est le pack (application + pi&#232;ces) qui permet de travail autour du codage et de la programmation. L'application ne fonctionne que sur iOS et iPadOS. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le mat&#233;riel &lt;br class='autobr' /&gt; Le syst&#232;me Osmo est compos&#233; d'une base pour iPad et d'un r&#233;flecteur &#224; positionner sur la cam&#233;ra de la face avant. Tout ce qui se passera dans la zone devant la tablette sera d&#233;tect&#233; par l'application. &lt;br class='autobr' /&gt; L'application &lt;br class='autobr' /&gt;
https://youtu.be/6axV3heeOfQ &lt;br class='autobr' /&gt;
Les blocs tangibles &lt;br class='autobr' /&gt;
Les blocs tangibles permettront aux (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Play-Osmo-Coding-Awbie" rel="directory"&gt;Play Osmo - Coding Awbie&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/arton811-0cedd.jpg?1680279590' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Coding Awbie est le pack (application + pi&#232;ces) qui permet de travail autour du codage et de la programmation. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'application ne fonctionne que sur iOS et iPadOS.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-4&#034; id=&#034;nav69f6dd8b422bd5.02158530&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Le-materiel&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Le-materiel&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Le mat&#233;riel&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-L-application&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#L-application&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;L'application&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Les-blocs-tangibles&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Les-blocs-tangibles&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Les blocs tangibles&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Les-blocs-tangibles-supplementaires&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Les-blocs-tangibles-supplementaires&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Les blocs tangibles suppl&#233;mentaires&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Le-materiel'&gt;Le mat&#233;riel&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Le-materiel' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_490 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH500/07d2bad.osmo_base_ipad_2018-a3862.jpg?1680771313' width='500' height='500' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; Le syst&#232;me Osmo est compos&#233; d'une base pour iPad et d'un r&#233;flecteur &#224; positionner sur la cam&#233;ra de la face avant. Tout ce qui se passera dans la zone devant la tablette sera d&#233;tect&#233; par l'application.&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='L-application'&gt;L'application&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-L-application' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/6axV3heeOfQ&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://youtu.be/6axV3heeOfQ&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Les-blocs-tangibles'&gt;Les blocs tangibles&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Les-blocs-tangibles' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les blocs tangibles permettront aux &#233;l&#232;ves de coder les d&#233;placements absolus d'Awbie dans diff&#233;rents univers. &lt;br class='autobr' /&gt;
Au plan math&#233;matique, il s'agira pour les &#233;l&#232;ves appr&#233;hender diff&#233;rentes propri&#233;t&#233;s : &lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; rep&#233;rage dans l'espace, orientation
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; situations additives
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; situations multiplicatives
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; boucles
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; tests conditionnels (si... alors...)&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_485 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L200xH62/7163ad6blocks-an-5a4fa389-28d1c-daced.png?1704407187' width='200' height='62' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;iframe src=&#034;https://assets.playosmo.com/static/downloads/GettingStartedWithOsmoCodingAwbie.pdf&#034; width=&#034;100%&#034; height=&#034;600&#034; type=&#034;application/pdf&#034;/&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class='spip_document_513 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://assets.playosmo.com/static/downloads/GettingStartedWithOsmoCodingAwbie.pdf&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 4.8 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773044950' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Les-blocs-tangibles-supplementaires'&gt;Les blocs tangibles suppl&#233;mentaires&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-4' href='#s-Les-blocs-tangibles-supplementaires' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les blocs fournis dans le pack Coding Jam peuvent venir compl&#233;ter ceux de Coding Awbie et donc offrir de nouvelles possibilit&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit de blocs appel&#233;s en anglais &#171; sub-routines &#187; qui correspondent &#224; des fonctions pouvant &#234;tre g&#233;n&#233;r&#233;es en amont et appel&#233;es &#224; tout moment dans une suite d'instructions.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_495 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L206xH255/subroutines-a4d0f.jpg?1680336992' width='206' height='255' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.playosmo.com&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.playosmo.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://assets.playosmo.com/static/downloads/GettingStartedWithOsmoCodingAwbie.pdf" length="5022334" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pr&#233;sentation de Play Osmo</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Presentation-de-Play-Osmo</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Presentation-de-Play-Osmo</guid>
		<dc:date>2019-10-10T17:36:26Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPD Num&#233;rique</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Play Osmo est un ensemble ludo-&#233;ducatif de jeux p&#233;dagogiques alliant activit&#233;s de manipulation sur table et interactivit&#233; avec la tablette. Play Osmo fonctionne exclusivement sur iOS et iPadOS. Quelques applications fonctionnent d&#233;sormais sur Amazon Fire. &lt;br class='autobr' /&gt;
Principe &lt;br class='autobr' /&gt;
Osmo propose un syst&#232;me novateur o&#249; la tablette iPad, pos&#233;e sur son support et &#233;quip&#233;e de son r&#233;flecteur va d&#233;tecter tout ce qu'il se passe sur la table. L'&#233;l&#232;ve pourra &#233;voluer dans les diff&#233;rents univers propos&#233;s dans les (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Play-Osmo-Coding-Awbie" rel="directory"&gt;Play Osmo - Coding Awbie&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/arton810-37b84.jpg?1680279590' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Play Osmo est un ensemble ludo-&#233;ducatif de jeux p&#233;dagogiques alliant activit&#233;s de manipulation sur table et interactivit&#233; avec la tablette.&lt;br class='autobr' /&gt;
Play Osmo fonctionne exclusivement sur iOS et iPadOS. Quelques applications fonctionnent d&#233;sormais sur Amazon Fire.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-2&#034; id=&#034;nav69f6dd8b54c1d4.47221120&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Principe&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Principe&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Principe&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Ensemble-des-applications-et-ressources-associees&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Ensemble-des-applications-et-ressources-associees&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Ensemble des applications et ressources associ&#233;es&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Principe'&gt;Principe&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-2' href='#s-Principe' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Osmo propose un syst&#232;me novateur o&#249; la tablette iPad, pos&#233;e sur son support et &#233;quip&#233;e de son r&#233;flecteur va d&#233;tecter tout ce qu'il se passe sur la table.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;l&#232;ve pourra &#233;voluer dans les diff&#233;rents univers propos&#233;s dans les applications install&#233;es sur la tablette.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/I9Qm18it47A?t=8&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://youtu.be/I9Qm18it47A?t=8&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Ensemble-des-applications-et-ressources-associees'&gt;Ensemble des applications et ressources associ&#233;es&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-2' href='#s-Ensemble-des-applications-et-ressources-associees' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Coding Awbie :&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/zEXKyAHt63I/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; onclick=&#034;if (jQuery(this).is('.oe-play-button')){jQuery(this).removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(decodeURIComponent('%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2FzEXKyAHt63I%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22NEW%20Osmo%20Coding%20Awbie%20update.%20Let%26%2339%3Bs%20Play%20Osmo%20with%20Addison%20and%20Bailey.%20Giveaway%22%3E%3C%2Fiframe%3E'));}&#034; &gt; &lt;button onclick=&#034;jQuery(this).parent().trigger('click');&#034;&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/zEXKyAHt63I&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;NEW Osmo Coding Awbie update. Let's Play Osmo with Addison and Bailey. Giveaway&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@Playosmo&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;Osmo&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/zEXKyAHt63I&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://youtu.be/zEXKyAHt63I&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_488 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L100xH100/osmo_app-8fa4e-981f0.jpg?1680159525' width='100' height='100' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Coding Awbie permet de d&#233;velopper chez les &#233;l&#232;ves des comp&#233;tences de logique et de r&#233;solution de probl&#232;mes.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ils contr&#244;lent Awbie, un personnage joueur qui adore les fraises. Gr&#226;ce &#224; chaque commande de code, les &#233;l&#232;ves accompagnent Awbie dans une aventure pleine de fraises &#224; d&#233;guster et d'arbres &#224; secouer !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Seule l'application Coding Awbie permet de travailler les comp&#233;tences qui rel&#232;ve du codage et de la programmation. Certaines pi&#232;ces de Coding jam peuvent compl&#233;ter celles de Coding Awbie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Les autres jeux Osmo&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_483 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/jpg/osmo.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034; data-photo=&#034;https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/jpg/osmo.jpg&#034; data-photo-w=&#034;1143&#034; data-photo-h=&#034;384&#034; &gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH168/osmo-9aead.jpg?1680771315' width='500' height='168' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.playosmo.com&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.playosmo.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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