Prim 61

Scratch Jr : défis progressifs en vidéo

CPNUM Alençon — 2024-02-12T15:26:11Z

Canopé propose une série de situations-défis à résoudre en créant des programmes avec Scratch Junior :
Principe : chaque défi est à observer, et les élèves doivent verbaliser le plus précisément possible les tâches à réaliser, afin de se projeter dans les typologies d'instructions à mettre en jeu (organisées en différentes catégories).

4 séries de défis sont proposés, au sein desquelles les missions sont à réaliser idéalement dans l'ordre (une feuille de route sera proposée aux élèves).

L'intérêt majeur, outre la consigne accessible sous forme vidéo, réside dans la pluralité des missions organisées de façon spiralaire, qui brassent toutes les instructions disponibles dans l'application Scratch Junior.

Un digipad est à votre disposition pour accéder à l'intégralité des missions ainsi qu'au récapitulatif des fonctions abordées.
Lien direct : https://digipad.app/p/661235/2470bd7855feb

Scratch : présentation rapide

CPNUM Alençon — 2019-10-14T20:23:00Z

À l'instar de son petit frère Scratch Jr, le langage de programmation Scratch fonctionne sur le même principe de représentation, d'organisation et de syntaxe du code : il s'agira d'emboîter des blocs d'instructions, afin qu'ils exécutent les actions voulues, dans l'ordre souhaité.

Présentation de quelques exemples et fonctionnalités de Scratch : vidéo sur le site scratch.mit.edu

Une particularité essentielle de Scratch est de pouvoir programmer à la fois des actions séparées dans le temps et/ou simultanées, et de pouvoir « commander » plusieurs personnages (appelés lutins). Les différents éléments présents dans le programme (lutins, éléments du décor, ...) peuvent interagir et leurs comportements dépendre d'événements particuliers (contact avec un autre personnage, touche particulière du clavier enfoncée, couleur spécifique rencontrée durant un déplacement, ...).

Il est ainsi possible, par l'extrême diversité des combinaisons possibles parmi les éléments constituant son langage de programmation, d'inventer des programmes des plus simples aus plus élaborés.

À l'école élémentaire, l'exemple d'une utilisation de Scratch en géométrie permettra plus facilement aux élèves de s'imprégner des propriétés des figures qu'ils doivent représenter, en les combinant avec les contraintes inhérentes au langage de la machine.

Pour démarrer avec Scratch, une ressource incontournable pour le cycle 3 est disponible : le Cahier d'algorithmique et de Programmation.

Basé sur les nouveaux programmes du cycle 3, ce cahier d'activités permet aux professeurs de CM1, CM2 et de 6° d'initier les élèves au codage avec le logiciel de programmation Scratch. Au travers 12 activités et 9 projets dans le domaine des Mathématiques et de la Technologie, vos élèves apprennent progressivement les bases de la programmation.

Ce cahier est destiné à tous les professeurs des écoles et des collèges. Il ne nécessite aucune connaissance en programmation. Les progressions sont claires et détaillées, les corrigés sont disponibles en ligne.
Présentation du cahier en vidéo :

Vidéo Présentation cahier d'algorithmique et de programmation Cycle 3
par ticeeducation

https://youtu.be/7RTT4yPuYC8

Eduscol : un guide très complet sur la prise en main de Scratch, du début (découvert de l'environnement) à la réalisation guidée de scénarios.
https://eduscol.education.fr/sti/sites/eduscol.education.fr.sti/files/ressources/techniques/5906/5906-creativecomputing-fr.pdf

Initiation à Scratch, des missions et des cartes : Samuel Chalifour, Médiateur au numérique Canopé des Vosges, propose des fiches-défis classées par ordre croissant de difficulté (vert / bleu / orange / violet)

Je veux commencer à l'utiliser :
il est possible de coder ses premières lignes sans télécharger de logiciel ou d'application, directement sur le site scratch.mit.edu (rubrique « Commencer à créer »)
Il est toutefois fortement souhaité d'y créer un compte pour y retrouver ses productions et les partager (si désiré)

il est également possible de travailler hors-ligne :
-> sur ordinateur en téléchargeant la nouvelle version de Scratch
-> sur Android
-> sur Ipad

ScratchJr

CPC NUM Argentan — 2019-10-11T11:52:24Z

Sommaire

Qu'est-ce que ScratchJr ?

ScratchJr est un langage d'introduction à la programmation qui permet aux enfants de 5 à 7 ans de créer leurs propres histoires interactives et leurs propres jeux. Les élèves emboîtent des blocs de programmation graphiques pour faire bouger, sauter, danser et chanter leurs personnages. Ils peuvent modifier les personnages dans l'éditeur graphique, ajouter leurs propres voix et sons, et même insérer des photos d'eux-mêmes, puis utiliser les blocs de programmation pour donner vie à leurs personnages.

Cette application permet ainsi de :

Programmer des histoires et des jeux interactifs.
Apprendre à résoudre des problèmes.
Réaliser des projets de conception.
Exprimer sa créativité.
S'initier au codage grâce à l'image.
Partager ses projets Scratch Junior avec d'autres classes.

Télécharger l'application

Tutoriel pour découvrir l'interface

Document de l'IEN de Villefranche de Lauragais

Des mission ludiques et créatives

L'atelier Canopé des Yvelines propose des documents sous forme de mission pour s'approprier le langage ScratchJr.
Chacune des missions consiste à réaliser un programme à partir d'une animation vidéo. Un QR code permet d'accéder à la vidéo en ligne.

Pour chaque mission, 2 fiches sont également à disposition :

une fiche « AIDE », qui donne une combinaison possible de blocs Scratch Jr permettant de réaliser l'animation (les blocs ne sont pas ordonnés)
une fiche « CORRECTION », qui donne une solution possible.

Les 28 missions sont réparties en 4 catégories, correspondant à des niveaux de difficulté croissante : jaune (de 1 à 13), bleu (de 1 à 8), magenta (1 à 4), vert (1à 3).

Télécharger l'ensemble des documents (progression, missions, aides, corrections, cartes...) (Mise à jour en décembre 2023)

Des défis supplémentaires sur https://campus.recit.qc.ca.

http://www.scratchjr.org/