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		<title>Prim 61</title>
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		<title>Programmation visuelle avec VPL 3</title>
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		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPC NUM Argentan</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;VPL3 se trouve dans la nouvelle version de Thymio Suite sur un ordinateur ainsi que Thymio suite mobile sur la tablette. &lt;br class='autobr' /&gt; Les robots Thymio ne peuvent pas &#234;tre connect&#233;s directement &#224; une tablette ; un ordinateur relais est n&#233;cessaire. L'ordinateur relais et les tablettes doivent &#234;tre connect&#233;s au m&#234;me r&#233;seau wifi. &lt;br class='autobr' /&gt;
Proc&#233;dure &#224; suivre : Lancer Thymio suite sur l'ordinateur. Connecter le ou les robots Thymio &#224; l'ordinateur via le dongle wifi. Lancer Thymio suite mobile sur la ou les (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Thymio" rel="directory"&gt;Thymio&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L147xH150/arton1160-0c4f8.png?1680113836' class='spip_logo spip_logo_right' width='147' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;VPL3 se trouve dans la nouvelle version de &lt;a href=&#034;https://www.thymio.org/download-thymio-suite-redirect/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Thymio Suite&lt;/a&gt;, l'environnement de programmation pour le robot Thymio.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-3&#034; id=&#034;nav6a1123d48a5e76.09288900&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Nouveautes&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Nouveautes&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Nouveaut&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Documentation-de-VPL-3&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Documentation-de-VPL-3&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Documentation de VPL 3&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Utilisation-de-tablettes-pour-programmer&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Utilisation-de-tablettes-pour-programmer&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Utilisation de tablettes pour programmer&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Nouveautes'&gt;Nouveaut&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Nouveautes' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; un design moderne et simple&lt;/li&gt;&lt;li&gt; l'ergonomie des blocs existants&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de nouveaux blocs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; des variables et des boucles&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la possibilit&#233; de personnaliser la palette de blocs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la possibilit&#233; de combiner les &#233;v&#233;nements et les conditions sans limite&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la possibilit&#233; de programmer &#224; partir d'une tablette&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Documentation-de-VPL-3'&gt;Documentation de VPL 3&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Documentation-de-VPL-3' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=1735&#034; width=&#034;200&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_1735 lecteurpdf lecteufpdf-1735 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_1735&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/documentation_de_vpl3.pdf&#034; width=&#034;200&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_1735 lecteurpdf lecteufpdf-1735 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_1735&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Utilisation-de-tablettes-pour-programmer'&gt;Utilisation de tablettes pour programmer&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Utilisation-de-tablettes-pour-programmer' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Il faut pr&#233;alablement avoir t&#233;l&#233;charger et installer &lt;i&gt;Thymio suite&lt;/i&gt;&lt;a href=&#034;https://www.thymio.org/download-thymio-suite-redirect&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.thymio.org/download-thy...&lt;/a&gt; sur un ordinateur ainsi que &lt;i&gt;Thymio suite mobile&lt;/i&gt; sur la tablette.&lt;/p&gt;
&lt;table width=&#034;80%&#034;&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;center&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://apps.apple.com/fr/app/thymio-suite-mobile/id1481469575&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;figure class='spip_documents spip_lien_ok'&gt;
&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L178xH54/apple-1b1391f5-cb744-ee6d7.jpg?1704278222' width='178' height='54'
alt=&#034;JPEG - 9.7&#160;kio&#034; style='max-width:100%;' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption&gt;
&lt;/figcaption&gt;
&lt;/figure&gt;&lt;/a&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034;&gt; &lt;a href=&#034;https://play.google.com/store/apps/details?id=org.mobsya.ThymioSuite&amp;hl=fr&amp;gl=US&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;figure class='spip_documents spip_lien_ok'&gt;
&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L178xH54/google-32072761-ed7b5-8a75d.jpg?1704278222' width='178' height='54'
alt=&#034;JPEG - 7.8&#160;kio&#034; style='max-width:100%;' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption&gt;
&lt;/figcaption&gt;
&lt;/figure&gt;&lt;/a&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt; &lt;/table&gt;
&lt;p&gt;Les robots Thymio ne peuvent pas &#234;tre connect&#233;s directement &#224; une tablette ; un ordinateur relais est n&#233;cessaire. L'ordinateur relais et les tablettes doivent &#234;tre connect&#233;s au m&#234;me r&#233;seau wifi.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1734 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L400xH556/reseau2-f1b04.jpg?1680113836' width='400' height='556' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Proc&#233;dure &#224; suivre :&lt;/u&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Lancer Thymio suite sur l'ordinateur.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Connecter le ou les robots Thymio &#224; l'ordinateur via le dongle wifi.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Lancer Thymio suite mobile sur la ou les tablettes.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; S&#233;lectionner sur la tablette le robot Thymio souhait&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.thymio.org/products/programming-with-thymio-suite/program-thymio-vpl3/vpl3-documentation/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.thymio.org/products/programming-with-thymio-suite/program-thymio-vpl3/vpl3-documentation/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.thymio.org/support/how-to-program-a-thymio-with-a-tablet/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.thymio.org/support/how-to-program-a-thymio-with-a-tablet/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Arts et Thymio</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Arts-et-Thymio</link>
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		<dc:date>2019-10-08T07:55:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPD Num&#233;rique</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Lecture &lt;br class='autobr' /&gt; Thymio beast par Thymio https://youtu.be/LFQjExJ09OI&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Thymio" rel="directory"&gt;Thymio&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/LFQjExJ09OI/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; onclick=&#034;if (jQuery(this).is('.oe-play-button')){jQuery(this).removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(decodeURIComponent('%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2FLFQjExJ09OI%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22Thymio%20beast%22%3E%3C%2Fiframe%3E'));}&#034; &gt; &lt;button onclick=&#034;jQuery(this).parent().trigger('click');&#034;&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/LFQjExJ09OI&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;Thymio beast&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@ThymioII&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;Thymio&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/LFQjExJ09OI&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://youtu.be/LFQjExJ09OI&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_vimeo&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.vimeocdn.com/video/525768702-9733c23dfaa3735f181f4dc662d0cb8b1f6ba055a061edb96dde72cc7ffd9842-d_640x360');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; onclick=&#034;if (jQuery(this).is('.oe-play-button')){jQuery(this).removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(decodeURIComponent('%3Ciframe%20src%3D%22https%3A%2F%2Fplayer.vimeo.com%2Fvideo%2F132905173%3Fdnt%3D1%26app_id%3D122963%26autoplay%3D1%22%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22autoplay%3B%20fullscreen%3B%20picture-in-picture%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%22%20title%3D%22Thymio%20meets%20ECAL%20%2F%20A%20workshop%20with%2050%20Thymio%20Robots%22%3E%3C%2Fiframe%3E'));}&#034; &gt; &lt;button onclick=&#034;jQuery(this).parent().trigger('click');&#034;&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://vimeo.com/132905173&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;Thymio meets ECAL / A workshop with 50 Thymio Robots&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://vimeo.com/ecal&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;ECAL&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://vimeo.com/132905173&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://vimeo.com/132905173&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/pFBHsJc_rY4/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; onclick=&#034;if (jQuery(this).is('.oe-play-button')){jQuery(this).removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(decodeURIComponent('%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2FpFBHsJc_rY4%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22Atelier%20Thymio%20%C3%A0%20Addictlab%20Academy%22%3E%3C%2Fiframe%3E'));}&#034; &gt; &lt;button onclick=&#034;jQuery(this).parent().trigger('click');&#034;&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/pFBHsJc_rY4&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;Atelier Thymio &#224; Addictlab Academy&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@ThymioII&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;Thymio&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/pFBHsJc_rY4&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://youtu.be/pFBHsJc_rY4&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/BwkZ-Df0hdg/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; onclick=&#034;if (jQuery(this).is('.oe-play-button')){jQuery(this).removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(decodeURIComponent('%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2FBwkZ-Df0hdg%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22D%C3%A9couverte%20du%20robot%20%C3%A9ducatif%20Thymio%202%22%3E%3C%2Fiframe%3E'));}&#034; &gt; &lt;button onclick=&#034;jQuery(this).parent().trigger('click');&#034;&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/BwkZ-Df0hdg&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;D&#233;couverte du robot &#233;ducatif Thymio 2&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@Txrobotic&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;TXRobotic&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/BwkZ-Df0hdg&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://youtu.be/BwkZ-Df0hdg&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>El&#233;ments techniques - Thymio</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Elements-techniques-Thymio</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Elements-techniques-Thymio</guid>
		<dc:date>2019-10-07T23:18:59Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPD Num&#233;rique</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Prise en main, calibrage, liaison wifi... &lt;br class='autobr' /&gt;
Prendre en main Thymio T&#233;l&#233;charger le PDF 3D Lecture &lt;br class='autobr' /&gt; Introduction au robot Thymio (1/4) Thymio et ses comportements de base par Thymio https://youtu.be/Qc6nL8twWSI &lt;br class='autobr' /&gt;
Recharger Thymio &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour recharger Thymio, il suffit de le brancher &#224; un ordinateur avec le c&#226;ble micro-USB fourni dans la bo&#238;te. Il est fortement conseill&#233; pour les utilisateurs de Windows de t&#233;l&#233;charger le logiciel Aseba qui va installer les pilotes sur (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Thymio" rel="directory"&gt;Thymio&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Prise en main, calibrage, liaison wifi...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-5&#034; id=&#034;nav6a1123d4dd5e74.16415890&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Prendre-en-main-Thymio&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Prendre-en-main-Thymio&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Prendre en main Thymio&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Recharger-Thymio&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Recharger-Thymio&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Recharger Thymio&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Parametrer-Thymio&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Parametrer-Thymio&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Param&#233;trer Thymio&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Calibrer-Thymio-avec-Blockly4thymio&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Calibrer-Thymio-avec-Blockly4thymio&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Calibrer Thymio avec Blockly4thymio&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Liaison-wifi-avec-le-dongle-usb&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Liaison-wifi-avec-le-dongle-usb&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Liaison wifi avec le dongle usb&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Prendre-en-main-Thymio'&gt;Prendre en main Thymio&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-Prendre-en-main-Thymio' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;center&gt;&lt;a href=&#034;https://dane.ac-caen.fr/A-l-interieur-du-Thymio&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;T&#233;l&#233;charger le PDF 3D&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/Qc6nL8twWSI/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; onclick=&#034;if (jQuery(this).is('.oe-play-button')){jQuery(this).removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(decodeURIComponent('%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2FQc6nL8twWSI%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22Introduction%20au%20robot%20Thymio%20%281%2F4%29%20Thymio%20et%20ses%20comportements%20de%20base%22%3E%3C%2Fiframe%3E'));}&#034; &gt; &lt;button onclick=&#034;jQuery(this).parent().trigger('click');&#034;&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/Qc6nL8twWSI&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;Introduction au robot Thymio (1/4) Thymio et ses comportements de base&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@ThymioII&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;Thymio&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/Qc6nL8twWSI&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://youtu.be/Qc6nL8twWSI&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Recharger-Thymio'&gt;Recharger Thymio&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-Recharger-Thymio' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_480 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href=&#034;http://aseba.wdfiles.com/local--files/en:thymiostarting/charge-en-charge.png&#034; class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034; data-photo=&#034;http://aseba.wdfiles.com/local--files/en:thymiostarting/charge-en-charge.png&#034; data-photo-w=&#034;1964&#034; data-photo-h=&#034;2779&#034; &gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH707/charge-en-charge-e66890a4-9684f.png?1704300525' width='500' height='707' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Pour recharger Thymio, il suffit de le brancher &#224; un ordinateur avec le c&#226;ble micro-USB fourni dans la bo&#238;te. Il est fortement conseill&#233; pour les utilisateurs de Windows de t&#233;l&#233;charger le logiciel Aseba qui va installer les pilotes sur votre ordinateur.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si vous disposez d'un chargeur USB mural standard, par exemple pour votre t&#233;l&#233;phone portable, vous pouvez y connecter Thymio pour le charger. La charge sera d'ailleurs plus rapide. De plus, si votre Thymio ne s'allume plus m&#234;me en le branchant &#224; un ordinateur, le brancher &#224; un chargeur mural peut le r&#233;animer.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lorsque Thymio est en charge, une lumi&#232;re rouge s'allume pr&#232;s du port USB, comme sur (A). S'il est allum&#233;, les led d'indication du niveau de batterie clignotera. Vous pouvez charger Thymio lorsqu'il est allum&#233; ou &#233;teint.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lorsque Thymio est charg&#233;, une lumi&#232;re bleue s'allume pr&#232;s du port USB, comme sur (B).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il est conseill&#233; de conserver le Thymio charg&#233;, surtout pour de longue p&#233;riode d'inutilisation. La d&#233;charge profonde peut endommager la batterie.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Parametrer-Thymio'&gt;Param&#233;trer Thymio&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-Parametrer-Thymio' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_481 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L400xH300/reglagesThymioVe-daba9893-6a474.png?1704300525' width='400' height='300' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Dans le menu de s&#233;lection de comportement, appuyez simultan&#233;ment sur les boutons gauche et droite pendant 3 secondes pour entrer dans le menu des r&#233;glages.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Choisissez ensuite le param&#232;tre que vous voulez r&#233;gler.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_482 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH109/reglages_thym-11933.jpg?1681044316' width='500' height='109' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Calibrer-Thymio-avec-Blockly4thymio'&gt;Calibrer Thymio avec Blockly4thymio&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-Calibrer-Thymio-avec-Blockly4thymio' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Pour calibrer les moteurs et les distances, vous devez t&#233;l&#233;charger et imprimer les deux documents pdf, ci-dessous :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;a href=&#034;https://github.com/Okimi-/Blockly4Thymio-Documents/raw/master/calibration-des-moteurs.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Calibration des moteurs&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;a href=&#034;https://github.com/Okimi-/Blockly4Thymio-Documents/raw/master/calibration-des-distances.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Calibration des distances&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Puis, se rendre sur &lt;a href=&#034;http://www.blockly4thymio.net//environnement.html?exercice=17&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.blockly4thymio.net//environnement.html?exercice=17&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/JRuzOlmny-c/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; onclick=&#034;if (jQuery(this).is('.oe-play-button')){jQuery(this).removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(decodeURIComponent('%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2FJRuzOlmny-c%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22Calibrate%20Thymio%20speed%20to%20go%20straight%22%3E%3C%2Fiframe%3E'));}&#034; &gt; &lt;button onclick=&#034;jQuery(this).parent().trigger('click');&#034;&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/JRuzOlmny-c&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;Calibrate Thymio speed to go straight&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@ThymioII&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;Thymio&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://youtu.be/JRuzOlmny-c&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://youtu.be/JRuzOlmny-c&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Liaison-wifi-avec-le-dongle-usb'&gt;Liaison wifi avec le dongle usb&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-5' href='#s-Liaison-wifi-avec-le-dongle-usb' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Initialement, le Thymio Wireless est configur&#233; correctement avec son dongle usb. Pas la peine de changer quoi que ce soit sauf si vous avez d&#233;j&#224; chang&#233; de configuration.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Plusieurs cas de figures sont alors envisageables et d&#233;crits sur le site : &lt;a href=&#034;http://wiki.thymio.org/fr:thymiosettingwireless&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://wiki.thymio.org/fr:thymiosettingwireless&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_450 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_452 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://wiki.thymio.org&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://wiki.thymio.org&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.blockly4thymio.net&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.blockly4thymio.net&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>El&#233;ments de progressivit&#233; avec Thymio</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Elements-de-progressivite-avec-Thymio</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Elements-de-progressivite-avec-Thymio</guid>
		<dc:date>2019-10-07T21:56:38Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPD Num&#233;rique</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Sur la base du travail r&#233;alis&#233; par Canop&#233; Occitanie, voici des &#233;l&#233;ments qui permettront travailler de mani&#232;re progressive avec les &#233;l&#232;ves &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans les programmes En maternelle : &lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; Explorer le monde : Se rep&#233;rer dans le temps et dans l'espace &#187; Situer des objets par rapport &#224; soi, entre eux, par rapport &#224; des objets rep&#232;res. Dans un environnement connu, r&#233;aliser un trajet, un parcours &#224; partir de sa repr&#233;sentation (dessin ou codage). Elaborer des premiers essais (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Thymio" rel="directory"&gt;Thymio&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Sur la base du travail r&#233;alis&#233; par Canop&#233; Occitanie, voici des &#233;l&#233;ments qui permettront travailler de mani&#232;re progressive avec les &#233;l&#232;ves&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-2&#034; id=&#034;nav6a1123d5092f68.99924725&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Dans-les-programmes&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Dans-les-programmes&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Dans les programmes&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Progressivite&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Progressivite&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Progressivit&#233;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Dans-les-programmes'&gt;Dans les programmes&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-2' href='#s-Dans-les-programmes' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; En maternelle :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Explorer le monde : Se rep&#233;rer dans le temps et dans l'espace &#187;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Situer des objets par rapport &#224; soi, entre eux, par rapport &#224; des objets rep&#232;res.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Dans un environnement connu, r&#233;aliser un trajet, un parcours &#224; partir de sa repr&#233;sentation (dessin ou codage).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Elaborer des premiers essais de repr&#233;sentation plane, communicables (construction d'un code commun.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Utiliser des marqueurs spatiaux adapt&#233;s (devant, derri&#232;re, droite, gauche).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&#171; Explorer le monde du vivant, des objets et de la mati&#232;re &#187;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#232;s leur plus jeune &#226;ge, les enfants sont en contact avec les nouvelles technologies. Le r&#244;le de l'&#233;cole est de leur donner des rep&#232;res pour en comprendre l'utilit&#233; et commencer &#224; les utiliser de mani&#232;re adapt&#233;e [...].&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; En cycle 2 :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#171; &#8230;d&#232;s le CE1, les &#233;l&#232;ves peuvent coder des d&#233;placements &#224; l'aide d'un logiciel de programmation adapt&#233;, ce qui les am&#232;nera au CE2 &#224; la compr&#233;hension et la production d'algorithmes plus complexes. &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; En cycle 3 :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#171; initiation &#224; la programmation notamment &#224; travers la programmation de d&#233;placements ou de construction de figures &#8230; Situations donnant lieu &#224; des rep&#233;rages dans l'espace ou &#224; la description, au codage ou au d&#233;codage de d&#233;placements &#8230; Programmer les d&#233;placements d'un robot ou ceux d'un personnage sur un &#233;cran. &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#171; &#8230; Une initiation &#224; la programmation est faite &#224; l'occasion notamment d'activit&#233;s de rep&#233;rages ou de d&#233;placements (programmer les d&#233;placements d'un robot ou ceux d'un personnage sur un &#233;cran), ou d'activit&#233;s g&#233;om&#233;triques (construction de figures simples ou de figures compos&#233;es). &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Progressivite'&gt;Progressivit&#233;&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-2' href='#s-Progressivite' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;D&#233;couverte du thymio :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; les comportements (vert, jaune, rouge, violet)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les autres comportements (bleu fonc&#233;, bleu clair)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; l'enseignant propose de cr&#233;er un chemin avec des kaplas puis d'exp&#233;rimenter les diff&#233;rents programmes pour faire aller le robot d'un point de d&#233;part &#224; un point d'arriv&#233;e.
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Tableau des comportements
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://dane.ac-caen.fr/IMG/pdf/les_6_comportements_pre-programmes_du_thymio-2.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;R&#233;sum&#233;&lt;/a&gt; (document de Philippe PIEKOSZEWSKI-CUQ de la DANE de Caen)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://aseba.wdfiles.com/local--files/fr%3Athymioh1s1course/Fiche-eleve_img.png&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Fiche &#224; compl&#233;ter par les &#233;l&#232;ves&lt;/a&gt; (Wiki Thymio)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://drive.google.com/file/d/1eWFv6lCDwyfGklPqmrXID6VbPNkkBbKU/view&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Dessins de Thymio &#224; l&#233;gender&lt;/a&gt; (Wiki Thymio)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Introduction des tests conditionnels &#034;Si &#8230; Alors...&#034;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://occitanie-canope.canoprof.fr/eleve/code-et-robots/Thymio-cycle-3/res/SiAlors.jpg&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Quizz&lt;/a&gt; (Canop&#233; Occitanie)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Programmation avec VPL : pr&#233;sentation et d&#233;fis&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#171; Aujourd'hui, je vais vous demander de programmer les touches directionnelles comme dans le mode ob&#233;issant. &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Maintenant je vais vois vous demander de programmer Thymio pour qu'il puisse traverser un labyrinthe tout seul. C'est &#224; dire en mode explorateur !&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://canope.ac-besancon.fr/codeetrobots/wp-content/uploads/2018/05/cartes_defis_VPL.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Six d&#233;fis propos&#233;s par Canop&#233; Besan&#231;on&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Programmation avanc&#233;e avec VPL&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Certaines instructions ne sont disponbiles que dans le mode avanc&#233; de VPL. &lt;a href=&#034;https://occitanie-canope.canoprof.fr/eleve/code-et-robots/Thymio-cycle-3/#aN2c0&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Canop&#233; Occitanie propose 4 d&#233;fis&lt;/a&gt; pour aller plus loin dans les possibilit&#233;s&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Programmation avec Blockly4Thymio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Diff&#233;rents exercices, r&#233;partis selon 5 niveau de difficult&#233;s : &lt;a href=&#034;http://www.blockly4thymio.net//index.php/les-exercices.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.blockly4thymio.net//index.php/les-exercices.html&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; &lt;strong&gt;Programmation par blocs avec Scratch 3&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La version Thymio Suite 2.0 propose d&#233;sormais de travailler avec Scratch 3.&lt;br class='autobr' /&gt;
Quelques exemples de programmes r&#233;alis&#233;s avec Scratch 3sont envisag&#233;s sur cette page : &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.thymio.org/fr/programmer/scratch/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.thymio.org/fr/programmer/scratch/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En cas d'instabilit&#233; du logiciel ci-dessus (version beta), il est toujours possible de redescendre de version et revenir &#224; Aseba 1.6.1 pour tester la passerelle ScratchX comme d&#233;crit sur cette page : &lt;a href=&#034;https://mobsya.github.io/thymio-scratchx/index.html&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://mobsya.github.io/thymio-scratchx/index.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_550 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/jpg/scracthx.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034; data-photo=&#034;https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/jpg/scracthx.jpg&#034; data-photo-w=&#034;992&#034; data-photo-h=&#034;440&#034; &gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L200xH89/scracthx-62705-4ce77.jpg?1680247847' width='200' height='89' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://occitanie-canope.canoprof.fr/eleve/code-et-robots/Thymio-cycle-3/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://occitanie-canope.canoprof.fr/eleve/code-et-robots/Thymio-cycle-3/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Programmation visuelle avec VPL</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Programmation-visuelle-avec-VPL</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Programmation-visuelle-avec-VPL</guid>
		<dc:date>2019-09-26T16:31:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPD Num&#233;rique</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;La programmation visuelle avanc&#233;e VPL&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Thymio" rel="directory"&gt;Thymio&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/dA-BW38kl6E&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;/br&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/l2JRdcBNIdY&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;center&gt;&lt;i&gt;La programmation visuelle avanc&#233;e VPL&lt;/i&gt;&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>D&#233;couverte du robot Thymio</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Decouverte-du-robot-Thymio</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Decouverte-du-robot-Thymio</guid>
		<dc:date>2019-09-26T11:21:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CPD Num&#233;rique</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Thymio est un robot p&#233;dagogique complet avec des comportements pr&#233;programm&#233;s offrant de nombreuses possibilit&#233;s de construction, des interfaces de programmation tr&#232;s vari&#233;s : graphiques, par blocs, textuels. &lt;br class='autobr' /&gt;
Caract&#233;ristiques et fonctionnalit&#233;s https://d381hmu4snvm3e.cloudfront.net/videos/vSDHHTjOJHUl/HD.mp4 &lt;br class='autobr' /&gt; Un capteur permet au robot de percevoir son environnement. Sans cet &#233;l&#233;ment, il ne pourrait pas &#171; voir &#187;, &#171; entendre &#187;, &#171; sentir &#187;, c'est-&#224;-dire, d&#233;tecter les choses &#171; physiques &#187; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Thymio" rel="directory"&gt;Thymio&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH85/arton791-59831.png?1681044316' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='85' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Thymio est un robot p&#233;dagogique complet avec des comportements pr&#233;programm&#233;s offrant de nombreuses possibilit&#233;s de construction, des interfaces de programmation tr&#232;s vari&#233;s : graphiques, par blocs, textuels.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-3&#034; id=&#034;nav6a1123d5436995.69579296&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Caracteristiques-et-fonctionnalites&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Caracteristiques-et-fonctionnalites&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Caract&#233;ristiques et fonctionnalit&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Programmes-de-base-pre-enregistres&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Programmes-de-base-pre-enregistres&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Programmes de base pr&#233;-enregistr&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Interfaces-logicielles-pour-pouvoir-le-programmer&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Interfaces-logicielles-pour-pouvoir-le-programmer&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Interfaces logicielles pour pouvoir le programmer&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Caracteristiques-et-fonctionnalites'&gt;Caract&#233;ristiques et fonctionnalit&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Caracteristiques-et-fonctionnalites' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://d381hmu4snvm3e.cloudfront.net/videos/vSDHHTjOJHUl/HD.mp4&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://d381hmu4snvm3e.cloudfront.net/videos/vSDHHTjOJHUl/HD.mp4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1731 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/png/thymio_s_features_fr.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034; data-photo=&#034;https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/png/thymio_s_features_fr.png&#034; data-photo-w=&#034;995&#034; data-photo-h=&#034;697&#034; &gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH350/thymio_s_features_fr-aab8e.png?1681044317' width='500' height='350' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Un &lt;strong&gt;capteur&lt;/strong&gt; permet au robot de percevoir son environnement. Sans cet &#233;l&#233;ment, il ne pourrait pas &#171; voir &#187;, &#171; entendre &#187;, &#171; sentir &#187;, c'est-&#224;-dire, d&#233;tecter les choses &#171; physiques &#187; qui se passent autour de lui.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Un &lt;strong&gt;actuateur&lt;/strong&gt; permet au robot d'interagir avec son environnement. Ainsi, les actuateurs montrent la r&#233;action du robot pour tous les changements qui se passent autour de lui et qu'il a d&#233;tect&#233;s.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Programmes-de-base-pre-enregistres'&gt;Programmes de base pr&#233;-enregistr&#233;s&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Programmes-de-base-pre-enregistres' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/Qc6nL8twWSI&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class='spip_document_416 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH291/comportements_thymio-902ff.jpg?1681044317' width='500' height='291' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Image extraite du guide d'activit&#233;s pour Thymio &#233;dit&#233; par Fr&#233;quence Ecoles (&lt;a href=&#034;https://freq14.files.wordpress.com/2015/09/guide_thymio.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://freq14.files.wordpress.com/2015/09/guide_thymio.pdf&lt;/a&gt;)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Interfaces-logicielles-pour-pouvoir-le-programmer'&gt;Interfaces logicielles pour pouvoir le programmer&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Interfaces-logicielles-pour-pouvoir-le-programmer' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Thymio Suite dans sa version 2.1.4, mutliplateforme et t&#233;l&#233;chargeable &#224; cette adresse &lt;a href=&#034;https://www.thymio.org/fr/programmer/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.thymio.org/fr/programmer/&lt;/a&gt;, permet de programmer le robot Thymio avec les 5 langages ci-dessous.&lt;br class='autobr' /&gt;
Plus d'infos sur le site officiel du Thymio : &lt;a href=&#034;https://www.thymio.org/fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.thymio.org/fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1101 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.thymio.org/fr/produits/programmer-avec-thymio-suite/&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L102xH117/vpl-e12f5.png?1680174715' width='102' height='117' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_document_1102 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.thymio.org/fr/produits/programmer-avec-thymio-suite/&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L102xH117/vpl_3-82644.png?1680174715' width='102' height='117' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_document_1103 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.thymio.org/fr/produits/programmer-avec-thymio-suite/&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L102xH117/scratch-6c026.png?1680174715' width='102' height='117' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_document_1750 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
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&lt;a href=&#034;https://www.thymio.org/fr/produits/programmer-avec-thymio-suite/&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L102xH117/blockly4-d21cf.png?1680174715' width='102' height='117' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_document_1105 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.thymio.org/fr/produits/programmer-avec-thymio-suite/&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L102xH117/aseba-9f477.png?1680174715' width='102' height='117' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;/br&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/br&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Contenus vid&#233;o issus du FUN Mooc &#171; Le robot Thymio comme outil de d&#233;couverte des sciences du num&#233;rique &#187;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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