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		<title>Prim 61</title>
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		<title>Pour apprendre &#224; comprendre : Ressources </title>
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		<dc:date>2019-05-27T17:48:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Groupe Ma&#238;trise de la langue</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;RESSOURCES INDISPENSABLES &lt;br class='autobr' /&gt;
Ces ressources ont &#233;t&#233; s&#233;lectionn&#233;es de mani&#232;re &#224; appr&#233;hender, dans un premier temps, les concepts didactiques des 5 domaines de la lecture &#233;criture. &lt;br class='autobr' /&gt;
1. Les principes essentiels pour enseigner la compr&#233;hension.mp4 &lt;br class='autobr' /&gt;
3. T&#226;ches pour_comprendre et interpr&#233;ter les textes.pdf &lt;br class='autobr' /&gt;
RESSOURCES POUR APPROFONDIR &lt;br class='autobr' /&gt;
Ces ressources permettent de compl&#233;ter et de poursuivre la r&#233;flexion autour des 5 domaines de la lecture &#233;criture. &lt;br class='autobr' /&gt;
1. Lecture_dossier_synth&#232;se.pdf &lt;br class='autobr' /&gt;
2. Les (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/02-Apprendre-a-comprendre" rel="directory"&gt;02- Apprendre &#224; comprendre&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='RESSOURCES-INDISPENSABLES'&gt;RESSOURCES INDISPENSABLES&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Ces ressources ont &#233;t&#233; s&#233;lectionn&#233;es de mani&#232;re &#224; appr&#233;hender, dans un premier temps, les concepts didactiques des 5 domaines de la lecture &#233;criture.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://pod.ac-caen.fr/video/8299-1-les-principes-essentiels-pour-enseigner-la-comprehensionmp4/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;1. Les principes essentiels pour enseigner la compr&#233;hension.mp4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://video.ens-lyon.fr/ife/2017/2017-09-27_2017_09_27_RG_Lecture_Ecriture_Questions_Vives__9.mp4&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;2. Enseigner la compr&#233;hension R Goigoux.mp4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/pdf/3_tachespour_comprendre_interpreter_les_textes.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;3. T&#226;ches pour_comprendre et interpr&#233;ter les textes.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='RESSOURCES-POUR-APPROFONDIR'&gt;RESSOURCES POUR APPROFONDIR&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Ces ressources permettent de compl&#233;ter et de poursuivre la r&#233;flexion autour des 5 domaines de la lecture &#233;criture.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/pdf/1_lecture_dossier_synthese.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;1. Lecture_dossier_synth&#232;se.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/pdf/2_les_profils_dapprentis_lecteurs.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;2. Les profils d'apprentis lecteurs.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/pdf/3_pour_aller_plus_loin_rapport_maryse_bianco.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;3. Pour aller plus loin - Rapport Maryse Bianco.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='RESSOURCES-POUR-LA-CLASSE'&gt;RESSOURCES POUR LA CLASSE&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Ces ressources permettent d'envisager le domaine abord&#233; du point de vue de la mise en &#339;uvre en classe.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/pdf/1_la_comprehension_des_textes.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;1. La compr&#233;hension des textes.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/pdf/2_lapproche_pedagogique_explicite_de_la_comprehension.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;2. L'approche p&#233;dagogique explicite de la compr&#233;hension.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/pdf/3_le_rappel_de_recit.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;3. Le rappel de r&#233;cit.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/pdf/4_evaluer_la_comprehension_de_textes.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;4. &#201;valuer la compr&#233;hension de textes.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://pod.ac-caen.fr/video/8316-5-decoder-comprendre-et-restituer-loto-a-la-commande-cpmp4/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;5. D&#233;coder comprendre et restituer - Loto &#224; la commande CP.mp4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://pod.ac-caen.fr/video/8318-6-narramus-voc-et-compr-cp-dedoubles-rep-flers-1mp4/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;6. Narramus vocabulaire et compr&#233;hension CP d&#233;doubl&#233;s REP Flers.mp4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://pod.ac-caen.fr/video/8319-7-restitution-orale-dun-recit-entendu-ce1-ce2-1mp4/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;7. Restitution orale d'un r&#233;cit entendu CE1-CE2.mp4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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