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	<title>Prim 61</title>
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		<title>Prim 61</title>
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		<title>Virelangues en anglais</title>
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		<dc:date>2019-05-09T10:07:22Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Groupe LVE</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;L'int&#233;r&#234;t des &#034;Tongue twisters&#034; est double : ils permettent de travailler le &#171; parler en continu &#187;, en proposant aux apprenants des supports pour jouer avec la langue sans se concentrer sur la signification. Ils permettent &#233;galement d'am&#233;liorer la prononciation en jouant avec des sonorit&#233;s proches. &lt;br class='autobr' /&gt;
Sur le document ci-joint, vous trouverez des virelangues pour adultes, ainsi que des &#034;Tongue twisters&#034; &#224; proposer &#224; vos &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Autres-ressources" rel="directory"&gt;Autres ressources&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/arton721-29d4b.jpg?1681208516' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'int&#233;r&#234;t des &#034;Tongue twisters&#034; est double : ils permettent de travailler le &#171; parler en continu &#187;, en proposant aux apprenants des supports pour jouer avec la langue sans se concentrer sur la signification. Ils permettent &#233;galement d'am&#233;liorer la prononciation en jouant avec des sonorit&#233;s proches.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur le document ci-joint, vous trouverez des virelangues pour adultes, ainsi que des &#034;Tongue twisters&#034; &#224; proposer &#224; vos &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Semaine des langues - correspondance avec le Japon et 33 pays d'Europe ... (CM2)</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Semaine-des-langues-correspondance-avec-le-Japon-et-33-pays-d-Europe-CM2</link>
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		<dc:date>2017-05-22T10:53:59Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Groupe LVE</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;La classe de CM2 de l'&#233;cole Louis Forton de S&#233;es a mis en place cette ann&#233;e un projet de correspondance en anglais avec une classe japonaise (envoi de lettres postales individuelles). &lt;br class='autobr' /&gt;
L'enseignante a &#233;t&#233; contact&#233;e par un professeur francophone vivant au Japon via un site d&#233;di&#233; &#224; la correspondance scolaire et sur lequel elle avait laiss&#233; une annonce en d&#233;but d'ann&#233;e. La langue commune &#224; tous les &#233;l&#232;ves &#233;tait l'anglais et le niveau de langue de ces &#233;l&#232;ves du m&#234;me &#226;ge &#233;tait ainsi similaire. (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Autres-ressources" rel="directory"&gt;Autres ressources&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;figure class='spip_documents spip_lien_ok'&gt;
&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L472xH569/arton380-f876104b-2e76d-7566e.jpg?1704365882' width='472' height='569'
alt=&#034;JPEG - 31.8&#160;kio&#034; style='max-width:100%;' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption&gt;
&lt;/figcaption&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;p&gt;La classe de CM2 de l'&#233;cole Louis Forton de S&#233;es a mis en place cette ann&#233;e un projet de correspondance en anglais avec une classe japonaise (envoi de lettres postales individuelles).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'enseignante a &#233;t&#233; contact&#233;e par un professeur francophone vivant au Japon via un site d&#233;di&#233; &#224; la correspondance scolaire et sur lequel elle avait laiss&#233; une annonce en d&#233;but d'ann&#233;e. La langue commune &#224; tous les &#233;l&#232;ves &#233;tait l'anglais et le niveau de langue de ces &#233;l&#232;ves du m&#234;me &#226;ge &#233;tait ainsi similaire.&lt;/p&gt;
&lt;figure class='spip_documents spip_lien_ok'&gt;
&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH667/JaponJPG-05fa041a-f8d06-f0eb0.jpg?1707183263' width='500' height='667'
alt=&#034;JPEG - 5&#160;Mio&#034; style='max-width:100%;' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption&gt;
&lt;/figcaption&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;p&gt;Un second projet d'&#233;change de cartes de No&#235;l avec &lt;strong&gt; 33 pays d'Europe&lt;/strong&gt; a &#233;galement &#233;t&#233; men&#233; par cette classe : chaque classe a envoy&#233; 2 cartes de No&#235;l &#224; toutes les autres &#233;coles concern&#233;es. Sur les cartes, devaient figurer &#171; Joyeux No&#235;l &#187; en anglais et dans la langue d'origine de chaque pays, ainsi qu'une courte description en anglais d'une tradition de No&#235;l propre &#224; chaque pays.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'enseignante s'est inscrite sur ce projet via la plateforme etwinning.&lt;/p&gt;
&lt;figure class='spip_documents spip_lien_ok'&gt;
&lt;img src='https://prim61.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH375/NoelJPG-151babe4-a5d5d-2440d.jpg?1707183263' width='500' height='375'
alt=&#034;JPEG - 6.3&#160;Mio&#034; style='max-width:100%;' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption&gt;
&lt;/figcaption&gt;
&lt;/figure&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Proposition de consignes et d'automatismes du CP vers la 6e...</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Proposition-de-consignes-et-d-automatismes-du-CP-vers-la-6e</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Proposition-de-consignes-et-d-automatismes-du-CP-vers-la-6e</guid>
		<dc:date>2016-06-19T21:18:39Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Groupe LVE</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Quelques consignes et automatismes qui peuvent &#234;tre utilis&#233;s en classe d'anglais. &lt;br class='autobr' /&gt;
Automatismes.pdf &lt;br class='autobr' /&gt;
automatismes_CM2.zip &lt;br class='autobr' /&gt;
automatismes_6e.zip&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Autres-ressources" rel="directory"&gt;Autres ressources&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Quelques consignes et automatismes qui peuvent &#234;tre utilis&#233;s en classe d'anglais.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/blogs/lve/consignes/Automatismes.pdf&#034;&gt;Automatismes.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/blogs/lve/consignes/automatismes_CM2.zip&#034;&gt;automatismes_CM2.zip&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/blogs/lve/consignes/automatismes_6e.zip&#034;&gt;automatismes_6e.zip&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sitographie ressources audio et vid&#233;o</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Sitographie-ressources-audio-et-video</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Sitographie-ressources-audio-et-video</guid>
		<dc:date>2016-06-01T11:17:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Groupe LVE</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Ressources audio : &lt;br class='autobr' /&gt; Plusieurs sites proposent des documents audio en ligne class&#233;s par niveau. De nombreux fichiers sont adapt&#233;s au niveau A1 correspondant aux attentes en fin de cycle 3. Ces fichiers sont libres de droits et t&#233;l&#233;chargeables. &lt;br class='autobr' /&gt;
De nombreuses ressources r&#233;guli&#232;rement enrichies sur le site Audio Lingua . Des assistants de langue s'expriment sur des sujets diff&#233;rents. Recherche de ressources par diff&#233;rentes entr&#233;es (niveau A1, langue, mot cl&#233;). &lt;br class='autobr' /&gt;
I love English, tous les (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Autres-ressources" rel="directory"&gt;Autres ressources&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Ressources-audio'&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Ressources audio : &lt;/strong&gt; &lt;/h3&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Plusieurs-sites-proposent-des-documents-audio-en-ligne-classes-par-niveau-nbsp'&gt; Plusieurs sites proposent des documents audio en ligne class&#233;s par niveau. De nombreux fichiers sont adapt&#233;s au niveau A1 correspondant aux attentes en fin de cycle 3. Ces fichiers sont libres de droits et t&#233;l&#233;chargeables. &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;De nombreuses ressources r&#233;guli&#232;rement enrichies sur le site Audio Lingua . Des assistants de langue s'expriment sur des sujets diff&#233;rents. Recherche de ressources par diff&#233;rentes entr&#233;es (niveau A1, langue, mot cl&#233;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I love English, tous les contenus audio propos&#233;s dans ce magazine mensuel. Retrouvez des documents didactis&#233;s (chants, virelangue, conversations, ...).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.iloveenglish.com/Tous-les-contenus-audio-de-I-Love-English-for-Kids&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;I love English&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Des documents audio class&#233;s par niveaux sur des th&#232;mes tr&#232;s diff&#233;rents. Propositions de documents vid&#233;os parfois pour approfondir le th&#232;me choisi.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.podcastsinenglish.com/pages/level1.shtml&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Podcasts in English&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sitographie propos&#233;e sur le blog de Michelle Henry&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.michellehenry.fr/actel4.htm#sitesres&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Oral-sites ressources&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Site disciplinaire acad&#233;mique de Caen.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://anglais.discip.ac-caen.fr/spip.php?article233&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Entrainer &#224; la compr&#233;hension orale, sites utiles&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Des documents sonores enregistr&#233;s par des locuteurs natifs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://podcast-langues.ac-rouen.fr/index.php?lng=anglais&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;podcast Langues, acad&#233;mie de Rouen&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Ressources-video'&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;Ressources vid&#233;o : &lt;/strong&gt; &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le British council propose des vid&#233;os class&#233;es par th&#232;mes. A ces documents vid&#233;o sont propos&#233;s un script et des activit&#233;s en pdf.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://learnenglish.britishcouncil.org/en/listen-and-watch&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;British council, listen and watch&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Des vid&#233;os et des documents audio sont disponibles sur Medialingua :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.crdp-aquitaine.fr/medialingua/docs.asp?lang=en&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Mediali&lt;/a&gt; &lt;a href=&#034;http://www.crdp-aquitaine.fr/medialingua/docs.asp?lang=en&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ngua&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Jeux de cour traditionnels expliqu&#233;s &#233;tape par &#233;tape (site videojug) :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=E4bvuLlF0_Y&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;What's the time M.Wolf ?&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=E8m8SvhOJbs&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Stuck in the mud&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=msiX-xky6Ac&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Hopscotch (la marelle)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=oqaH8oJ2jHE&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Tic tac toe clapping game&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=-6yiM6X7Bno&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Run outs game&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=gWNZMziSl4k&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Duck duck goose&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=gWNZMziSl4k&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Grab the tag&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=Kr25fSb5J9s&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Wacky races&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=LdEGlzBq9zw&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Hot potato&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=Cyg2v-ahOMo&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Outdoor benchball&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;English Listening lesson Library Online&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.elllo.org/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Elllo&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Des S&#233;quences</title>
		<link>https://prim61.ac-normandie.fr/Des-Sequences</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim61.ac-normandie.fr/Des-Sequences</guid>
		<dc:date>2013-02-01T11:16:29Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Groupe LVE</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Quelques s&#233;quences &#233;labor&#233;es par divers enseignants vous sont propos&#233;es en fichier joint. &lt;br class='autobr' /&gt;
Celles-ci constituent des propositions de travail. Certaines &#233;tapes restent &#224; affiner pour une mise en oeuvre adapt&#233;e &#224; chaque progression de classe .&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim61.ac-normandie.fr/Autres-ressources" rel="directory"&gt;Autres ressources&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Quelques s&#233;quences &#233;labor&#233;es par divers enseignants vous sont propos&#233;es en fichier joint.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Celles-ci constituent des propositions de travail. Certaines &#233;tapes restent &#224; affiner pour une mise en oeuvre adapt&#233;e &#224; chaque progression de classe .&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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