Prim 61

Mise à jour C-SAM

CPD Maternelle — 2026-03-28T10:00:00Z

Le C-SAM actualisé avec les compétences des nouveaux programmes (partie langage et partie outils mathématiques). Vous pouvez retrouver ici l'intégralité des compétences évaluées en format PDF.

Intégralité des compétences C SAM mise à jour programmes 2025

La bascule entre l'ancienne version du C-SAM et la nouvelle version se fera automatiquement.

Une option permettra d'obtenir une vue d'ensemble des compétences acquises et de celles qui restent à acquérir pour chacun des élèves, à un instant T, sous la forme d'un graphique-araignée pour les parties langage et outils mathématiques.

Vous trouverez ci-dessous les grilles d'observations actualisées (pour commencer à évaluer les élèves avant de remplir le C-SAM en ligne) :

Grille observation Langage

Grille d'observation outils mathématiques

Grille observation activités physiques

Grille observation Activités artistiques

Grille observation Explorer le monde

Grille observation Vivre ensemble

Evaluer en maternelle : ce qu'il faut savoir

CPD Maternelle — 2021-11-25T10:33:17Z

Un diaporama présentant de manière synthétique les outils d'évaluation nationaux et départementaux en maternelle.

Comprendre l'évaluation positive en maternelle

CPD Maternelle — 2021-01-13T13:17:04Z

Vous trouverez :

la synthèse des acquis de fin de GS.

Synthèse des acquis de fin de GS version mai 2022
un diaporama présentant les principes de l'évaluation positive et les outils nationaux et départementaux associés

évaluer en maternelle

La synthèse des acquis des élèves en fin d'école maternelle

Groupe Maternelle — 2018-02-08T14:04:00Z

Le document de synthèse des acquis scolaires renseigné par l'équipe pédagogique du cycle 1, est transmis à l'école élémentaire lors de l'admission de l'élève en 1ère année du cycle 2, et communiqué aux parents ou au responsable légal de l'élève.

Elle mentionne ce que l'élève sait faire et indique le cas échéant ses besoins à prendre en compte pour l'aider au mieux dans la suite de son parcours scolaire.

Pour accéder au téléchargement de la synthèse en format Word ou ODT, cliquez : ici

La progressivité dans C-SAM

Groupe Maternelle — 2017-09-28T15:29:00Z

Dans les programmes de 2015 de l'école maternelle, l'évaluation positive repose sur une observation attentive des enfants. Elle favorise une mise en valeur de son cheminement , le parcours de l'élève prédomine. Le carnet de suivi départemental de l'Orne suit l'élève tout au long de son parcours en maternelle, sur l'ensemble des domaines et pour chaque attendu de fin de cycle.

L'outil peut prendre en compte une temporalité différente (PS, dispositifs moins de trois ans). Les items marquent une réelle progressivité sur l'ensemble du cycle. C'est un outil d'équipe, il permet de construire un parcours cohérent de l'élève.

Retrouvez l'ensemble des items pour chaque attendu de fin de cycle, en cliquant sur l'image

C-SAM : Carnet de suivi des apprentissages en maternelle

CPD Numérique — 2017-09-05T16:24:00Z

Sur le cycle Maternelle, le carnet de suivi des apprentissages permet de rendre compte des progrès de l'élève.

Il est régulièrement renseigné par l'enseignant de la classe
Ce document suit l'élève en cas de changement d'école au cours de sa scolarité en cycle 1 ».
Le carnet est présenté aux familles et commenté en présence de l'enfant.

Le groupe « maternelle » de la DSDEN de l'Orne a conçu une application en ligne "C-SAM" permettant de répondre aux demandes institutionnelles et de guider les enseignants dans leur mission d'évaluation.
Si vous souhaitez utiliser cet outil dans votre école, veuillez prendre contact avec votre conseiller pédagogique numérique.

Une école maternelle bienveillante

CPD Numérique — 2016-11-09T12:10:00Z

La qualité du climat scolaire de l'établissement joue en effet un rôle essentiel pour créer un environnement favorable aux apprentissages et au bien-être des élèves . Pour ces derniers, se sentir soutenus par leurs enseignants est un facteur particulièrement important qui favorise le sentiment d'aimer l'École.

Catherine Guéguen, pédiatre et chercheuse en neurosciences évoque le concept de bienveillance et ses effets sur le développement du cerveau.

Ces avancées scientifiques peuvent ainsi trouver leur place dans l'évolution des pratiques pédagogiques.

Catherine Gueguen Le besoin d'attachement
par renaud dernys

https://www.youtube.com/watch?v=rAi...

La synthèse des acquis des élèves en fin d'école maternelle

CPD Numérique — 2016-10-10T10:48:00Z

La synthèse des acquis des élèvesen fin d'école maternelle

La synthèse des acquis scolaires de l'élève, volontairement brève, est renseignée à partir du suivi des apprentissages réalisé en situation ordinaire, tout au long du cycle,par l'équipe pédagogique. Elle mentionne ce que l'élève sait faire et indique le cas échéant ses besoins à prendre en compte pour l'aider au mieux dans la suite de son parcours scolaire. L'établissement de cette synthèse relève de la responsabilité de l'équipe pédagogique du cycle, elle ne donne pas lieu à la passation préalable d'épreuves spécifiques d'évaluation .

Téléchargez le modèle national de la synthèse des acquis scolaires de l'élève à l'issue de la dernière année de la scolarité à l'école maternelle (format word)

Téléchargez le modèle national de la synthèse des acquis scolaires de l'élève à l'issue de la dernière année de la scolarité à l'école maternelle (format odt)

Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l'école maternelle

CPD Numérique — 2016-10-10T10:45:00Z

Les textes de référence

Consulter le BOEN n° 3 du 21 janvier 2016 qui précise les modalités de suivi et d'évaluation des apprentissages des élèves au cycle 1 :

Une évaluation bienveillante dès l'école maternelle : téléchargez la note d'accompagnement

Cette note présente les deux nouveaux outils destinés à la mise en œuvre du suivi des apprentissages à l'école maternelle, et à la communication des progrès des élèves :

un carnet de suivi des apprentissages renseigné tout au long du cycle ;
une synthèse des acquis de l'élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1.