Prim 61

Nouveaux programmes cycle 1

CPD Maternelle — 2026-05-07T21:08:43Z

Vous trouverez ci-dessous les nouveaux programmes de l'école maternelle paru au bulletin officiel n°19 du 7 mai 2026 et qui entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2026-2027

Préambule
Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités physiques
Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Se repérer dans le temps et l'espace
Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets

Nouveaux programmes Cycle 1(rentrée 2026)

Infographies

Infographie programmes C1 Activités physiques

Infographie Programmes 2026 Préambule

Infographie programmes C1 Activités artistiques

Infographie programmes C1 Temps Espace

Infographie programmes C1 Vivant Matière Objet

Pour celles et ceux que cela intéresse, voici le programme avec les changements et/ou modifications surlignés en jaune (par rapport au projet de programmes).

Programmes C1 comparaison avec le projet de programmes

Flash ressources

CPD Maternelle — 2026-01-21T19:38:16Z

Découvrez la présentation des livrets d'accompagnement des programmes de mathématiques des cycles 1 et 2 en vidéo.

Une gamme de ressources pour accompagner les professeurs des écoles et leurs formateurs dans la mise en œuvre des programmes.

Cycle 1, 3 livrets pour enseigner avant 4 ans, à partir de 4 ans et à partir de 5 ans
Cycle 2, 3 livrets pour enseigner au CP, au CE1 et au CE2

Projet de programmes de l'école maternelle (cycle 1)

CPD Maternelle — 2026-01-05T18:00:00Z

Une consultation sur ce projet de programmes est organisée à compter du lundi 5 janvier et jusqu'au vendredi 23 janvier 2026.

https://eduscol.education.fr/4225/consultation-nationale-cycle-1?fbclid=IwY2xjawPI2thleHRuA2FlbQIxMABicmlkETB6WVFaZHlXZkRyaHphTG9Bc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHsHWvWpE2sUCbFf0wt7wAsk--3k5Oy0WAlAyDSptJkt1HZeGuNULp2jQRPBB_aem_2zNr4J3xd3INA9QyxDaefQ

Par lettre de saisine en date du 13 mars 2024, et dans la continuité des lettres de saisine du 8 janvier 2024 et du 13 mars 2024, la ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse a demandé au Conseil supérieur des programmes (CSP) de revoir l'ensemble des autres programmes du cycle 1 au cycle 4, en articulation avec la refonte du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Lors de sa séance du 22 mai 2025, le Conseil supérieur des programmes a adopté, entre autres, le projet de programmes de l'école maternelle (cycle 1).

Projet de programmes cycle 1

Infographies des projets de programmes :

Infographie projet programmes préambule

Infographie projet programmes Activités physiques

Infographie projet programmes Activités artistiques

Infographie projet programmes Temps Espace

Infographie projet programmes Vivant Matière Objet

Nouveauté : Livret d'accompagnement de programme

CPD Maternelle — 2025-12-09T00:54:00Z

Le programme d'enseignement pour le développement et la structuration du langage oral et écrit du cycle 1 et le programme d'enseignement pour l'acquisition des premiers outils mathématiques du cycle 1, publiés au BO du 31 octobre 2024, sont accompagnés de livrets d'accompagnement organisés par âge et destinés à proposer des exemples de mise en œuvre du programme (séquences, activités, projets, etc.).

Vous pouvez télécharger les livrets pour enseigner aux élèves à partir de cinq ans.

Livret pour enseigner aux élèves à partir de 5 ans - Langage

Proposition de séquence n° 1 – Articuler distinctement des consonnes proches (ch/s ; ch/j, ch/z)
Mémoriser des virelangues riches en consonnes proches
Prononcer correctement des couples de consonnes proches
Percevoir les distinctions entre des mots proches phonologiquement
Réinvestir, mémoriser d'autres virelangues riches en consonnes proches

Proposition de séquence n° 2 – Préparer le geste d'écriture (Lettres de la famille de la boucle, enchainement)
Découvrir et explorer / observer, décrire, analyser / s'entrainer, réinvestir, transférer :
Compétences motrices
Compétences perceptives
Compétences cognitives

Semaine 1 : e l
Semaine 2 : i u t
Semaine 3 : b
Semaine 4 : f

Proposition de séquence n° 3 – Enrichir son vocabulaire (Corpus des vêtements et de l'habillage)

Livret pour enseigner aux élèves à partir de 5 ans - outils mathématiques

Proposition de séquence n° 1 – Se familiariser avec les motifs organisés (décrire → reproduire → identifier la structure...)

Proposition de séquences n° 2 – Construire la bande numérique jusqu'à 10
Séquence 1 : réinvestir les connaissances sur la bande numérique jusqu'à 6 et la compréhension de la notion de rang jusqu'à 6
Séquence 2 : Construction d'une « bande numérique » à partir de boites à nombres jusqu'à 10
Séquence 3 : Connaître la suite écrite des nombres jusqu'à 10
Séquence 4 : Avancer ou reculer sur la bande numérique jusqu'à 10
Séquence 5 : Reconstruire et utiliser la bande numérique jusqu'à 10
Séquence 6 : Utiliser la bande numérique dans différents contextes

Proposition de séquence n° 3 – Utiliser le nombre pour résoudre des problèmes de partage "à partir de 5 ans" (situation de référence : les gâteaux et les poupées)

Nouveauté : Livret d'accompagnement de programme

CPD Maternelle — 2025-11-25T18:23:00Z

Vous pouvez télécharger les livrets pour enseigner aux élèves à partir de quatre ans.
Les autres livrets sont en cours de production.

Livret pour enseigner aux élèves à partir de 4 ans - Langage

Proposition de séquence n°1 - Articuler distinctement les nasales (mémorisation d'une comptine, distinction entre des mots proches phonologiquement)

Proposition de séquence n°2 - Apprendre à écrire des lettres capitales, tracé des lignes horizontales et verticales (compétences motrices, perceptives et cognitives)

Proposition de séquence n°3 - Enrichir son vocabulaire (les vêtements et le corps)

Livret pour enseigner aux élèves à partir de 4 ans - outils mathématiques

Proposition de séquence n° 1 – Se familiariser avec les motifs organisés (motif visuel → motif gestuel → motif sonore avec un focus sur repérer un intrus dans un motif sonore répétitif)

Proposition de séquence n° 2 – Découvrir et utiliser les nombres
Partie 1 Exprimer une quantité par un nombre : émergence du code écrit pour mémoriser et communiquer → situation « le dortoir » entrainement → réinvestissement
Partie 2 : Exprimer un rang ou une position par un nombre : Situation de référence « L'oiseau sur le portail »

Proposition de séquence n° 3 – Utiliser le nombre pour résoudre des problèmes (situation de référence « Les jongleurs »)

Nouveauté : Livret d'accompagnement de programme

CPD Maternelle — 2025-11-24T20:45:00Z

Le programme d'enseignement pour le développement et la structuration du langage oral et écrit du cycle 1 et le programme d'enseignement pour l'acquisition des premiers outils mathématiques du cycle 1, publiés au BO du 31 octobre 2024, sont accompagnés de livrets d'accompagnement organisés par âge et destinés à proposer des exemples de mise en œuvre du programme (séquences, activités, projets, etc.).

Vous pouvez télécharger les livrets pour enseigner aux élèves de moins de quatre ans.
Les autres livrets sont en cours de production.

Livret d'accompagnement langage avant 4 ans

Séquence n° 1 : articuler distinctement des consonnes proches t/k
Séquence n° 2 : apprendre le geste d'écriture (utiliser son corps et ses articulations / les traits verticaux)
Séquence n°3 : enrichir son vocabulaire (habillage/déshabillage)

Livret d'accompagnement outils maths avant 4 ans

Séquence n° 1 : se familiariser avec les motifs organisés (motifs sonores → corporels → visuels → objets « La mascotte de la classe a étendu ses chaussettes sur le fil à linge. »)
Séquence n° 2 : découvrir les nombres / exprimer une quantité par un nombre (Les poupées, à table !)
Séquence n°3 : utiliser le nombre pour résoudre des problèmes d'ajout ou de retrait (Lulu, la mascotte de la classe prépare sa valise.)

Bien grandir avec les écrans : des repères pour chaque âge

CPD Maternelle — 2025-09-09T19:02:49Z

Les écrans font partie du quotidien, mais leur usage doit être progressif et accompagné. Un usage inapproprié ou excessif peut avoir des effets négatifs sur la santé physique (sédentarité, troubles de la vue, manque de sommeil) et mentale (dépendance, mal-être, solitude, conduites à risque) mais aussi sur la qualité des relations, la concentration, la motivation.

Les règles essentielles à tous les âges

Pour aider votre enfant à développer de bonnes habitudes :
pas d'écran le matin avant l'école,
pas d'écran pendant les repas,
pas d'écran dans la chambre,
pas d'écran avant d'aller se coucher.

Télécharger le flyer « Bien grandir avec les écrans : des repères pour chaque âge »

Flyer « Bien grandir avec les écrans »

Les repères pour le cycle 1

Éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR)

CPD Maternelle — 2025-07-07T22:16:24Z

L'éducation à la sexualité vise principalement le développement de comportements responsables et respectueux de soi et des autres. En cela, elle s'inscrit pleinement dans les missions de l'École qui joue un rôle essentiel dans la construction individuelle et sociale des enfants et des adolescents, en tant que futurs citoyens. L'éducation à la sexualité prend la forme d'une éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR) à l'école maternelle et à l'école élémentaire, puis d'une éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité (EVARS) au collège et au lycée.

Les contenus de cette éducation sont désormais encadrés par un programme national construit en deux étapes différenciées et complémentaires : une éducation à la vie affective et relationnelle pour l'école maternelle et l'école élémentaire, une éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité pour le collège et le lycée. Le programme entre en application à la rentrée 2025.

École maternelle - Éduquer à la vie affective et relationnelle

Le programme repose sur trois principes : l'unité, la progressivité, la complémentarité.
L'unité du programme repose sur trois axes communs à l'ensemble des niveaux et des moments d'enseignement :
• se connaître, vivre et grandir avec son corps ;
• rencontrer les autres et construire avec eux des relations, s'y épanouir ;
• trouver sa place dans la société, y être libre et responsable.

Infographie du programme « Education à la vie affective et relationnelle » au cycle 1

Infographie EVAR cycle 1

Infographies programmes Cycle 1

CPD Maternelle — 2025-01-08T12:06:17Z

Vous trouverez ci-dessous les deux infographies des nouveaux programmes qui ont été réalisées par le groupe départemental maternelle :

Programme d'enseignement pour le développement et la structuration du langage oral et écrit

Infographie programme Langage cycle 1

Programme d'enseignement pour l'acquisition des premiers outils mathématiques

Infographie programme premiers outils mathématiques cycle 1

Nouveaux programmes cycle 1 (rentrée 2025)

CPD Maternelle — 2024-11-20T23:52:53Z

De nouveaux programmes pour les cycles 1 et 2 sont publiés au BO du 31 octobre 2024. Ils entreront en application à la rentrée 2025.

Programme d‘enseignement pour le développement et la structuration du langage oral et écrit du cycle 1 :

Programme d‘enseignement pour le développement et la structuration du langage oral et écrit du cycle 1

Programme d'enseignement pour l'acquisition des premiers outils mathématiques du cycle 1 :

Programme d'enseignement pour l'acquisition des premiers outils mathématiques du cycle 1