Prim 61

Le programme cliquable Lamap

CPC NUM Argentan — 2026-03-31T08:34:06Z

Découvrez une sélection de ressources produites par la Fondation La main à la pâte et ses réseaux, pour couvrir l'ensemble des points du programme scolaire. Certaines ressources permettent de traiter plusieurs points de programme.

Notes :

En cas de besoin, téléchargez ce programme cliquable sous la forme d'un tableau, au format Excel.
Cette sélection de ressources ne constitue pas une programmation : chaque professeur – seul ou en équipe – pourra s'y appuyer pour construire sa propre progression annuelle, au sein de son cycle.
Pour chaque ressource, il est précisé lorsqu'elle s'accompagne d'un tutoriel de prise en main (généralement en 1h) ou d'une ressource multimédia.
Bulletins officiels de référence : Cycle 1 : BO n°25 du 24 juin 2021 - Cycle 2 : BO n°31 du 30 juillet 2020 - Cycle 3 : BO n°25 du 22 juin 2023, BO général associé : n°31 du 30 juillet 2020.

https://fondation-lamap.org/projet-thematique/le-programme-cliquable-lamap-naviguez-dans-nos-ressources-par-points-du-programme

Vigie-Nature École

CPC NUM Argentan — 2026-03-30T13:57:23Z

Vigie-Nature École est un programme de sciences participatives proposé aux scolaires par le Muséum National d'Histoire Naturelle et ses partenaires.
Son objectif est de découvrir et de suivre la biodiversité commune grâce à 10 protocoles en suivant une démarche scientifique et partager les données collectées avec les chercheurs du Muséum.

De la maternelle au lycée,Vigie-Nature École propose des ateliers scientifiques à réaliser avec ses élèves.
Ils permettent de réaliser simplement des suivis de biodiversité sur l'ensemble du territoire métropolitain.
10 protocoles sont disponibles et permettent d'étudier des groupes très variés.

Pour préparer votre sortie sur le terrain :

Une présentation pour comprendre ce qu'est la biodiversité
Des quiz pour apprendre à utiliser les outils de détermination
Des ressources et des pistes pédagogiques associées aux protocoles
Un module de formation complet pour les enseignants
Des outils pour animer un atelier de dessin scientifique

Toutes les informations sont accessibles sur le site Vigie-Nature École.

https://www.vigienature-ecole.fr/

Série « Planète vivante »

CPC NUM Argentan — 2026-03-23T09:37:00Z

Destinée aux élèves de cycle 3, la série « Planète vivante » proposée par Lumni Enseignement leur parle d'urgence écologique et les invite à imaginer des solutions pour une planète habitable. Composée de 5 courts épisodes vidéo, cette série donne à voir les beautés de la nature, explique les mécanismes qui menacent la biodiversité et initie les enfants à la notion scientifique de « limites planétaires ».

Enseigner les sciences et la technologie du cycle 1 au cycle 3

CPC NUM Argentan — 2026-01-06T09:01:00Z

Le site Eduscol met à disposition des ressources et outils visant à soutenir l'enseignement des sciences et de la technologie aux cycles 1, 2 et 3. Ils s'adressent aux formateurs et aux professeurs des écoles.

Vous y retrouverez notamment :

Les programmes
Des propositions de progression pour chaque attendu de fin de cycle
Des ressources notionnelles et pédagogiques du C1 au C3

https://eduscol.education.gouv.fr/6878/enseigner-les-sciences-et-la-technologie-du-cycle-1-au-cycle-3

Les fermes ouvertes

CPC NUM Argentan — 2025-12-04T17:14:00Z

A l'initiative de la FNSEA en 1990, l'opération « Les Fermes Ouvertes » est née, avec l'agrément du Ministère de l'Éducation Nationale et l'appui de l'Inspection Académique.

Les agriculteurs du département accueillent, depuis des années, les écoliers dans leurs fermes. En 2025, une soixantaine d'exploitations ont reçu près de 2 215 enfants. La FDSEA de l'Orne s'engage à proposer cette opération qui permet de familiariser davantage les élèves avec le métier d'agriculteur, les cultures, l'élevage, les productions du département ainsi que la biodiversité au sein d'une exploitation. Cette opération permet aux enfants de découvrir le rôle des agriculteurs dans la production alimentaire, dans la gestion du paysage et en matière d'environnement.
L'opération « Les Fermes Ouvertes » est une sortie pédagogique destinée à être intégrée dans le programme scolaire. Elle est réalisée avec le concours des partenaires de l'opération, notamment du Conseil Départemental de l'Orne, qui assure, entre autres sujets, le financement des transports.
Ces visites, enrichies par une documentation adaptée et ludique, sont l'occasion pour chaque classe de participer à un jeu-concours. Les classes lauréates seront récompensées par de nombreux lots (visite de sites touristiques dans le département, jeux, gadgets…).

Télécharger le courrier adressé aux écoles
Télécharger le bulletin d'inscription.

Les fondamentaux

CPC NUM Argentan — 2025-11-21T08:03:00Z

Le réseau CANOPÉ propose des films agités pour cogiter : les fondamentaux.
600 films d'animation et leurs fiches d'accompagnement, pour apprendre de façon ludique les notions fondamentales de primaire notamment en sciences et technologie.

Organisés par séries, les films d'animation peuvent également être utilisés indépendamment.

Chaque vidéo est accompagnée :

pour les enseignants, d'une fiche pédagogique pour aider l'intégration de ces supports dans les pratiques de classe ;
pour les parents ou les médiateurs éducatifs, d'une fiche d'accompagnement pour chaque série, composée notamment d'une présentation du thème et de pistes d'activités, afin de favoriser les échanges lors de la révision des leçons.

Pour pouvoir télécharger les fiches pédagogiques et celles d'accompagnement, il suffit de vous créer un compte sur reseau-canope.fr. C'est rapide et gratuit, et grâce à lui, vous profiterez de toutes les fonctionnalités offertes par le site. Par ailleurs, lors de votre inscription, si le profil renseigné est « équipe éducative », vous aurez également la possibilité de télécharger les vidéos des Fondamentaux et les sous-titres associés.

Accédez à la rubrique dédiée aux sciences et à la technologie.

Labellisation E3D 2025-2026

CPC NUM Argentan — 2025-10-17T07:59:09Z

Face aux immenses défis posés par le changement climatique, la transition écologique, les inégalités sociales, l'école a un rôle majeur à jouer pour sensibiliser les élèves au développement durable, mobiliser l'ensemble de la communauté éducative et être à la hauteur des ambitions portées par notre pays.

Les écoles et établissements en démarche de développement durable (E3D) associent l'ensemble de la communauté éducative, en relation étroite avec les collectivités territoriales, dans une dynamique collective induite par le projet d'école ou d'établissement.

Sur le site de l'Éducation au Développement Durable de l'académie de Normandie vous trouverez dans l'onglet "Démarche E3D et labels" toute la procédure relative à la labellisation E3D.

Les dossiers de demandes de labels sont à déposer jusqu'au 14 janvier 2026 (niveaux 1,2 et 3).

Important : les dossiers de demandes de labels sont à remplir en ligne (compter environ 20-30 minutes), en suivant les modalités indiquées dans les formulaires en ligne ci-dessous :

Dossier de labellisation niveau 1 : https://www.demarches-simplifiees.fr/commencer/dossier-de-labellisation-e3d-niveau-1-en-normandie-2
Dossier de labellisation niveau 2 : https://www.demarches-simplifiees.fr/commencer/dossier-de-labellisation-e3d-niveau-2-en-normandie-2
Dossier de labellisation niveau 3 : https://www.demarches-simplifiees.fr/commencer/dossier-de-labellisation-e3d-niveau-3-en-normandie-2

Afin de vous aider à préparer et/ou à déposer vos dossiers de demandes de labels, l'équipe académique de la mission EDD vous propose de participer à une visioconférence informative mi novembre. Vous pouvez vous inscrire jusqu'au 7 novembre 2025 - 12h.

S'INSCRIRE A LA VISIOCONFÉRENCE SUR LA LABELLISATION E3D

Sommaire

La démarche E3D

La labellisation « E3D » (École ou Établissement en Démarche globale de Développement Durable) a été développée par le ministère chargé de l'éducation nationale pour reconnaître et encourager les écoles et établissements scolaires qui s'engagent dans une démarche globale de développement durable.

Cette démarche participe à l'éducation au développement durable, en faisant de l'établissement un lieu d'apprentissage global du développement durable. C'est une composante importante parmi les différentes modalités de renforcement de l'éducation au développement durable qui sont impulsées au niveau national et académique depuis 2019.

Les objectifs visés à travers la labellisation E3D

Il s'agit de conduire une approche transversale à l'échelle de l'établissement tout entier, en établissant une continuité entre les enseignements, les actions et projets pédagogiques, la vie scolaire, la gestion et la maintenance de la structure scolaire (consommation d'eau et d'énergie, collecte des déchets, lutte contre le gaspillage alimentaire...), tout en s'ouvrant sur l'extérieur, notamment sur le territoire et ses acteurs, par le partenariat.

Cette démarche permet ainsi de mettre en valeur les projets EDD existants et d'en développer de nouveaux en les appuyant sur une politique d'établissement en la matière, et de développer les partenariats notamment avec les acteurs territoriaux.

La démarche « E3D » se conjugue avec l'ensemble des éducations transversales, non seulement l'éducation au développement durable, mais aussi l'éducation à la santé, l'éducation à la citoyenneté, l'éducation artistique et culturelle, ou encore l'éducation aux médias.

La charte de labellisation

Les Établissements et Écoles en Démarche de Développement Durable (E3D) s'engagent à respecter une Charte, signée par les chefs d'établissements et lisible par tout le personnel.

Le cahier des charges

L'obtention des différents niveaux de labels se fait de manière progressive. Chaque niveau supplémentaire valide l'engagement progressif de l'établissement ou de l'école en matière d'Éducation au Développement Durable.

Un cahier des charges précis doit être respecté pour l'obtention de chaque niveau de label.

Carte interactive des écoles labellisées E3D

La classe d'eau

CPC NUM Argentan — 2025-10-03T13:30:00Z

Créé en 1987, la « Classe d'eau » s'adapte à tous les publics, scolaires ou professionnels, spécialistes ou néophytes, regroupés par activité ou par territoire. Tous les niveaux scolaires sont concernés.

En tant qu'organisateur d'une classe d'eau, vous participez à l'intérêt public car :

Vous contribuez à l'évolution des consciences et des comportements vis-à-vis de la protection de l'eau
Vous ouvrez votre établissement à des partenaires locaux et des professionnels qui permettent d'aborder les matières de manière concrète
Vous utilisez un mode d'enseignement actif basé sur la pédagogie de projet

Les participants de la classe d'eau sont les acteurs de leur apprentissage. Il est essentiel de partir de leurs représentations et d'amorcer son projet pédagogique avec des questions clés telles que : Gestion de l'eau : qui fait quoi ? D'où vient l'eau du robinet et où va-t-elle ? Qu'est-ce que le cycle de l'eau ? Comment passe-t-on de la nature à l'eau du robinet ; de l'évier à la nature ?
Les travaux pratiques entraîneront des visites à l'extérieur pour mémoriser tout ce qui, localement ou dans les environs proches, concerne le cycle de l'eau : bouches d'égout, tuyau d'arrivée d'eau, étang, barrage, station d'épuration, écluse.
L'agence de l'eau Seine-Normandie soutient votre initiative et met à votre disposition la méthodologie, les outils pédagogiques et une aide financière de 700 € destinée à financer les frais nécessaires à la réalisation du projet (création du livre de bord, transports et frais divers sur les lieux de visite, reproduction de documents, fournitures pour la réalisation de fin de classe...).

Pour vous aider à préparer votre programme, l'agence de l'eau met à votre disposition un livre de bord en fonction de votre niveau ainsi que d'autres outils pédagogiques.

D'une durée d'une semaine, cette classe d'eau permet, grâce au livre de bord, d'aborder 3 parties équilibrées : des rencontres, des visites, un travail en atelier sur l'eau.

Une production finale est attendue et pourra être mise en avant lors d'un mini évènement servant à mettre en avant le travail des élèves (journée porte ouverte, semaine de l'eau dans ma ville, rencontre scientifique, etc).

Vous trouverez la personne ressource pour l'académie de Normandie sur la liste des structures relais de l'agence de l'eau.

Concours les Écoloustics 2025-2026

CPC NUM Argentan — 2025-09-30T08:16:22Z

Le Territoire d'Énergie Orne organise un concours à destination des classes de cycle 3 (CM1 / CM2 / 6e), sous le haut patronage du ministère de l'Éducation Nationale.

Baptisé « Les Écoloustics », ce concours vise à permettre aux élèves de découvrir et de comprendre comment s'organisent la production et la consommation d'énergie dans une collectivité territoriale, comme leur commune et comment ils peuvent agir à leur échelle. Plus largement, il s'agit d'appréhender le concept de « transition énergétique » qui favorise une approche pluridisciplinaire : sciences, histoire, géographie, découverte du territoire et des acteurs du développement énergétique du territoire… en le rattachant aux enjeux du changement climatique…

Cette année, les classes peuvent également participer à une édition spéciale sur les biodéchets : gaspillage alimentaire, tri, compostage… un thème concret et porteur pour mobiliser les élèves !

Date limite d'inscription des classes : 15 décembre 2025

Toutes les informations et documents utiles (bulletin d'inscription, règlement, exemples de projets…) sont disponibles sur notre page dédiée : https://te61.fr/concours-ecoloustics/

Et pour aller plus loin, pensez à organiser une sortie à la Maison de l'énergie, un lieu pédagogique idéal pour enrichir le projet de votre classe !

https://te61.fr/concours-ecoloustics-2025-2026-inscriptions/

Fête de la science 2025

CPC NUM Argentan — 2025-09-30T07:40:31Z

La 35^ème fête de la Science se déroule du 3 au 13 octobre 2025. Créée en 1991, la Fête de la Science est organisée chaque année par le ministère chargé de l'Enseignement supérieur et de la Recherche pour permettre à chacun de découvrir le monde des sciences et de rencontrer les femmes et les hommes qui font la science d'aujourd'hui.

Le thème de l'édition 2025 de la Fête de la science est « Intelligence(s) ».

Chaque jour, l'actualité met en lumière les performances mais aussi les dangers du développement spectaculaire de l'intelligence artificielle (IA). Au centre d'une compétition acharnée au niveau mondial, l'IA s'immisce dans tous les domaines, ouvrant ainsi les portes vers une nouvelle révolution. Devenue plus « intelligente » que l'humanité, la machine pourrait-elle un jour la surpasser ? Mais de quelle intelligence parle-t-on ?

L'intelligence a longtemps été perçue comme le propre de l'humain. Au début du XXe siècle, l'intelligence devient palpable, presque mathématique à travers l'introduction du concept de quotient intellectuel. L'intelligence se résume alors à un chiffre. Les dernières avancées scientifiques démontrent qu'elle existe sous des formes aussi variées que nuancées. Du comportement des cellules aux capacités étonnantes des plantes, des prouesses cognitives des animaux à l'émergence de l'IA, la notion d'intelligence se manifeste de multiples manières et défie notre pensée.

L'édition 2025 de la Fête de la science invite le public à explorer toutes les formes d'intelligence et à repenser ce que signifie être intelligent, au-delà des frontières humaines.

Consulter le programme de la fête de la science