Prim 61

FONDATION "La main à la pâte" pour l'éducation à la science

Groupe Sciences — 2012-10-11T09:28:00Z

Le site internet de la Fondation La main à la pâte fait peau neuve et migre vers une nouvelle adresse : www.fondation-lamap.org . Plus accessible, plus ergonomique et plus interactif, il propose de nombreuses ressources scientifiques et pédagogiques pour les enseignants et formateurs de l'école primaire et du collège.

La culture scientifique et technologique

Groupe Sciences — 2012-10-11T09:23:00Z

Les sciences expérimentales et les technologies ont pour objectif de comprendre et de décrire le monde réel, celui de la nature, celui construit par l'Homme ainsi que les changements induits par l'activité humaine. Les connaissances et les compétences sont acquises dans le cadre d'une démarche d'investigation qui développe la curiosité, la créativité, l'esprit critique et l'intérêt pour le progrès scientifique et technique.

Le portail EDUSCOL met à disposition des ressources pour l'enseignement des sciences et des technologies à l'école .

LES DÉFIS SCIENTIFIQUES 2012/2013

Groupe Sciences — 2012-10-10T21:32:00Z

Les défis sont lancés ! Cliquez sur le lien ci-dessous pour découvrir les modalités d'inscription et la liste des défis.

LES DÉFIS SCIENTIFIQUES 2012/2013

Groupe Sciences — 2012-10-10T13:57:00Z

RELEVEZ NOS DÉFIS AVEC VOTRE CLASSE !

Pourquoi un défi Sciences ?

Dans le cadre du Plan Sciences ( Circulaire n° 2011-038 du 4-3-2011, publiée au BO n°10 du 10 mars 2011 ), le Groupe Départemental Sciences Expérimentales et Technologie propose pour la seconde année un défi scientifique à toutes les classes de la maternelle au cycle 3 du département qui vise à :

favoriser la mise en œuvre de la démarche d'investigation scientifique dans le respect des programmes de 2008
améliorer la maîtrise des fondamentaux en sciences
encourager la curiosité
développer le goût pour les disciplines scientifiques.

Un défi n'est pas un concours. Relever un défi, c'est se mesurer à soi-même avant de se mesurer aux autres. Beaucoup de nos élèves ont besoin de cette prise de conscience de leurs capacités.

Bonne participation à tous !

Odette Charles, IEN chargée de la mission "Culture scientifique"

Modalités du défi

Lancement du défi pour toutes les écoles du département lors de la semaine de la fête de la science du 8 au 12 octobre 2012 .

Cherchez dans vos classes, expérimentez et envoyez-nous vos propositions (extraits de carnets d'expériences et d'observations, photos, dessins, explications, impressions...) dès que vous aurez trouvé une solution !

Vous pouvez participer à autant de défis que vous le souhaitez.

Liste des défis

Maternelle

Défi 1 : C'est la période automnale, tu récoltes (avec tes camarades et ton maitre ou ta maitresse) des graines, des fruits… Explique-nous s'ils sont vivants ou non.
Trace écrite : compte-rendu d'expériences (dessins ou photos)

Défi 2 : C'est la période automnale, tu ramasses des feuilles. Trouve d'où elles viennent.
Trace écrite : herbier, abécédaire…

Défi 3 : Construis au moins deux objets que le vent fait fonctionner.
Trace écrite : compte-rendu d'expériences (dessins, photos ou films)

Cycle 2

Défi 4 : Comment fais-tu si tu veux collectionner des plantes trouvées dans la nature ?
Trace écrite : herbier, fleurs séchées…

Défi 5 : Identifie la partie de la plante comestible pour les hommes dans les plantes suivantes : une carotte, une tomate, un artichaut, une endive, un petit pois, une câpre, un radis noir, une blette.
Indique comment ils peuvent être cuisinés.
Trace écrite : fiches, planches ou recettes…

Défi 6 : Trouve un dispositif permettant de conserver le plus longtemps possible de la glace en classe (le contenant utilisé est une bouteille d'eau d'un litre remplie avec 100ml d'eau).
Trace écrite : compte-rendu d'expériences (dessins, photos ou films)

Cycle 3

Défi 7 : Trouve, identifie et décris cinq êtres vivants de nos forêts. Réalise une chaine alimentaire pour chacun.
Trace écrite : fiche d'identité / chaîne alimentaire…

Défi 8 : Trouve de nombreuses utilisations du bois de nos forêts. Précise les étapes de sa transformation.
Trace écrite : compte-rendu (tableau, schéma…) des recherches.

Défi 9 : Construis une grue permettant de lever un objet d'un kilo sur une hauteur de 50 cm. La grue doit tenir « debout » sans l'aide des mains.
Trace écrite : compte-rendu d'expériences (dessins, photos ou films)

Tous cycles - EDD

Défi 10 : Imagine ton village, ton quartier dans 10 ans. Transforme-le afin de le rendre le plus « durable » possible.
Éléments que tu peux prendre en compte : l'eau, l'air, les espaces collectifs, les transports, l'alimentation, les habitats (matériaux utilisés), l'architecture, loisirs…
Trace écrite : deux maquettes. L'une présentant le réel d'aujourd'hui et une autre légendée et/ou commentée de ton village, ton quartier « idéal » rendu plus durable.

Inscription au défi

L'inscription se fait en remplissant le formulaire en ligne.
Lien pour l'inscription en ligne

Retour des propositions

Vous pouvez nous faire parvenir vos productions jusqu'au 31 mai 2013 à l'aide de la fiche retour .

Avant de nous joindre des photos ou des vidéos, assurez-vous de vous être acquittés des autorisations nécessaires.

Si vous ne parvenez pas à nous joindre vos vidéos, merci de contacter le MATICE de votre circonscription.

Lien pour retourner les propositions.

Modalités de validation

Les productions seront publiées sur le Portail de l'Inspection Académique et les classes recevront en retour le Diplôme Départemental Scientifique.

Pour nous contacter : ia61-defi-sciences@ac-caen.fr

Le Groupe Culture Scientifique de l'Orne

Solutions aux défis 2011/2012

Groupe Sciences — 2012-05-02T17:17:00Z

Mesdames, Messieurs les enseignants,
Chers élèves,

Vous avez cherché et expérimenté dans vos classes des solutions pour répondre aux défis qui vous ont été proposés.

Les membres du groupe départemental « Sciences » tiennent à souligner la qualité des productions.

Vous trouverez, ci-dessous, classés par défi des extraits de carnets d'expériences et d'observations, des photos, des dessins, des explications, des impressions… ainsi chacun pourra découvrir l'ensemble des réponses apportées. J'espère que chacun d'entre vous aura éprouvé de la satisfaction à chercher et relever un défi.

Je vous remercie de votre engagement dans ce dispositif et vous invite à continuer l'an prochain !

Odette Charles, IEN chargée de la mission "Culture scientifique"

N.B. Si malgré toute notre vigilance, l'une de vos réponses ne figure pas dans la liste, merci de nous contacter à l'adresse suivante : ia61-defi-sciences@ac-caen.fr

DÉFI 1 : Comment faire apparaître quatre ombres à une figurine ?

DÉFI 2 : Comment produire les couleurs de l'arc-en-ciel ?

École Louis Forton de Sées [CE->https://prim61.ac-normandie.fr/IMG/blogs/sciences/defi/2011-2012/2/retour_defi_2_Forton_CE2.pdf" class="spip_out" rel="external">École du Sap
/ CM

DÉFI 3 : Comment faire tomber un objet de 100 grammes le plus lentement possible ?

DÉFI 4 : Comment reproduire le mouvement du sous-marin ?

École Mazeline de l'Aigle

DÉFI 5 : Comment construire une voiture qui va le plus loin possible avec de l'air ?

École Anne Frank d'Argentan
École de Bazoches au Houlme
École du Sap
École de Rânes
École Louis Forton de Sées CM2 A / CM2 B
Fichier vidéo intégré

Fichier vidéo intégré

DÉFI 6 : Comment construire une voiture qui va le plus loin possible avec de l'eau ?

DÉFI 7 : Comment connaître l'élève qui expulse la plus grande quantité d'air en une seule fois ?

École Anne Frank d'Argentan . Découvrez les vidéos sur le site de l'école .
École Jean Monnet de Damigny
École de Rânes

Activités en ligne et logiciels pour la Maternelle

Groupe Sciences — 2012-03-28T10:02:00Z

Une compilation de logiciels et d'application en ligne pour la Maternelle a été réalisée par Christophe GILGER, ATICE à l'Inspection de l'Éducation Nationale de St-Gervais/Pays du Mont-Blanc. Ce fichier regroupe 331 ressources pour la maternelle.

Cahier de sciences numérique

Groupe Sciences — 2012-03-26T10:05:00Z

Didapages est un logiciel qui permet de réaliser des livres numériques simples ou interactifs pouvant intégrer textes, images, sons et vidéos. Voici quelques exemples que l'on peut réaliser dans le cadre des Sciences :

http://cms.ac-martinique.fr/circons...

Maternelle

La chenille est vivante (PS)

De la chenille... à la chenille (PS)

Cahier de Sciences (PS/MS)

Les besoins des graines (MS)

Cycle des apprentissages fondamentaux

Que deviennent les feuilles qui tombent ? (CP)

La station météo : les fiches techniques (CP/CE1)

Comment fabriquer du papier recyclé ? (C2)

Les aimants (CP/CE1)

Drôles de bestioles (CE1)

Cycle des approfondissements

Vers de terre, petites bêtes bien utiles (CE1/CE2)

Le développement durable (CM1/CM2)

Le système solaire (CM1/CM2)

Fabriquer un moteur électrique (CM1/CM2)

Ressources locales pour l'EDD

Groupe Sciences — 2011-12-01T11:24:00Z

En visitant le site de l'Action culturelle de l'Académie de CAEN « Éducation au Développement Durable » , vous trouverez un ensemble de ressources locales qui pourront vous aider dans vos pratiques d'enseignement.

Liste d'albums pour les sciences

Groupe Sciences — 2011-11-25T16:40:00Z

Voici une liste d'albums vous permettant d'explorer différents sujets scientifique.

Les favoris de Weblitoo pour les C2 et C3

Groupe Sciences — 2011-11-25T15:44:00Z

L'association PragmaTICE propose un annuaire collaboratif.
Découvrez la liste des favoris Weblitoo pour la catégorie Science :