Prim 61

PIAL : le Pôle inclusif d'accompagnement localisé

IEN Service public Ecole inclusive — 2025-10-13T12:00:00Z

Les Pôles Inclusifs d'Accompagnement Localisés ont pour objet principal la coordination des moyens d'accompagnement humain au sein des écoles et établissements scolaires de l'enseignement public et de l'enseignement privé sous contrat.

Dans l'Orne, les PIAL ont été expérimentés sur deux secteurs géographiques (Flers et Alençon) avant d'être généralisés sur tout le territoire à la rentrée.

La généralisation des PIAL en inter-degrés public/privé est la réponse adaptée au territoire rural de l'Orne, pour une gestion de proximité des AESH. Ce sont 9 PIAL sectorisés dans une logique de bassin de recrutement de plusieurs collèges, pour un meilleur suivi de l'accompagnement entre le premier et le second degré.

Le Service Public de l'Ecole Inclusive (SPEI)

IEN Service public Ecole inclusive — 2020-11-29T20:28:19Z

Dans chaque académie et dans chaque département a été institué un service public de l'École inclusive afin de ne laisser aucun élève au bord du chemin et afin que l'École puisse remplir mieux encore, dans le cadre d'un partenariat exigeant, son rôle de creuset de la République.

Ce service a pour attributions, sous l'autorité de l'IA-Dasen, l'organisation, la mise en œuvre, le suivi et l'évaluation de la politique de scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, dont les élèves en situation de handicap.

Le service École inclusive a également pour missions :

de mettre en œuvre l'accompagnement des élèves en situation de handicap ;
de créer et gérer une cellule d'accueil, d'écoute et de réponse destinée aux parents et responsables légaux d'élèves en situation de handicap.

Texte de référence : La circulaire de rentrée 2019 - École inclusive (BO du 5 juin 2019) a pour objet de préciser les actions et moyens à mettre en œuvre dès la rentrée 2019 pour instituer dans chaque académie et dans chaque département un service public de l'École inclusive :

Instituer un service départemental École inclusive
Organiser les pôles inclusifs d'accompagnement localisés
Mieux accueillir les parents et mieux scolariser les élèves
Reconnaître le travail des enseignants, les soutenir et déployer une offre de formation accessible
Renforcer l'appartenance des AESH à la communauté éducative
Simplifier les démarches pour tous
Mieux suivre les parcours inclusifs et évaluer la qualité des actions

Cap école inclusive

IEN Service public Ecole inclusive — 2020-11-29T19:23:32Z

Vous accueillez dans votre classe des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap ? Cap école inclusive est un site conçu par des enseignants et des experts scientifiques. Il a pour but d'accompagner la communauté éducative dans la scolarisation de tous les élèves.

Vous y trouverez des outils d'observation pour cerner les difficultés des élèves, ainsi que des propositions et des ressources pour adapter votre enseignement à tous.