Prim 61

PPL61 - modifications

CPD Maternelle — 2026-09-16T13:30:11Z

Vous trouverez dans cet article trois capsules vidéo vous présentant les modifications apportées au PPL61 pour la rentrée 2026.

Activité 5 : compréhension d'une histoire

Activité 4 : consignes scolaires

Activité 6 : écrire un mot avec modèle

Tableaux de report des données PPL61

CPD Maternelle — 2026-09-10T11:00:00Z

L'outil de saisie des résultats en ligne est mis en place, vous pouvez donc saisir les résultats des élèves dans l'application disponible sur votre intranet académique à partir des résultats notés dans les cahiers des élèves. C'est pourquoi il n'a pas été jugé nécessaire de laisser les tableaux de report des résultats dans le guide de passation. Cependant pour une question de praticité, il peut être utile de répertorier les résultats de tous les élèves dans un même document nommé « Outil d'aide au recueil de données » que vous pouvez télécharger ci-dessous (en version PDF ou modifiable).

Outil d'aide au recueil de données PPL61-2026

PPL61 - tenue de l'outil scripteur

CPD Maternelle — 2026-09-03T19:30:00Z

Vous trouverez ci-dessous différentes ressources pour vous permettre d'évaluer, et de remédier le cas échéant, la tenue de l'outil scripteur :

Bonnes tenues du crayon

Bonnes tenues du crayon

Exemples de mauvaises tenues du crayon

Exemples de mauvaises tenues du crayon

"Je rentre au CP" - principes pour conduire son enseignement

« Je rentre au CP » - principes pour conduire son enseignement

Document d'accompagnement cycle 2 : le geste d'écriture et la copie

Document d'accompagnement cycle 2 : le geste d'écriture et la copie

Lien vers un site qui évoque les 4 tenues de crayon « matures » extraites d'un article de recherche cité dans les documents d'accompagnement des programmes :
https://graphopedagogue.com/2025/09/14/la-tenue-de-crayon-quelle-importance/

Lien vers un article de prim61 qui propose des éléments de remédiations :
https://prim61.ac-normandie.fr/Se-preparer-a-ecrire

Réponse apportée par Gaëlle Alhaddad, doctorante, Laboratoire de neurosciences cognitives, sur la tenue de l'outil scripteur :

« Pas de nouvelles publications apportant des éléments majeurs concernant les différentes prises de l'outil scripteur depuis les travaux de référence.

Le message principal qui ressort aujourd'hui de la littérature est qu'il n'existe pas une seule bonne prise du crayon. Chez les enfants au développement typique, plusieurs prises dites matures (tripode dynamique, quadripode dynamique, tripode latéral, quadripode latéral) permettent d'obtenir une écriture tout aussi lisible et tout aussi rapide. Les études ne mettent pas en évidence de différence significative de vitesse ou de qualité d'écriture entre ces différentes prises.Le plus pertinent est d'observer si la prise est fonctionnelle, c'est-à-dire qu'elle permet à l'enfant d'écrire de manière efficace, lisible, suffisamment rapide et sans inconfort ni fatigue excessive. Les prises véritablement atypiques restent relativement rares et ne semblent poser problème que lorsqu'elles limitent les performances ou entraînent une gêne. »

Vous trouverez ci-dessous un lien vers des ressources proposées par Laurence Pierson dans le cadre d'une rééducation mais qui peuvent vous donner des pistes pour préparer l'élève à la tenue de l'outil scripteur : position des « points bleus » sur la main de l'enfant, exercice « lever le doigt », vidéos de gym des doigts, fichier « 1, 2, 3, partez », lignage Gurvan, damier...

https://www.ecritureparis.fr/la-graphopedagogie/ressources-graphopedagogie

Les documents de passation du PPL61- rentrée 2026

CPD Maternelle — 2026-09-03T19:00:00Z

Le Plan Prévention Langage est un outil d'évaluation départemental pour diagnostiquer les difficultés langagières chez les élèves en début de GS.
Pour la session 2026, vous trouverez ci-dessous :
-le courrier de M.Legrand DASEN, indiquant les dates de passation

Note de service DASEN 2026

-le guide de passation pour l'enseignant.e 2026

Guide de passation 2026

-le livret d'observation de l'élève 2026

Livret d'observation de l'élève

les images des personnages et des lieux de l'histoire en couleur à imprimer ou à projeter (ce qui permettra une lecture d'images plus aisée)

Personnages couleur

Lieux couleur

le support texte de l'histoire

Support texte histoire

l'album de la version originale de l'histoire en version numérique

Album histoire originale

le support audio de l'histoire pour une écoute individuelle avant la passation de consigne

télécharger le fichier audio

-la fiche repérage enseignant à renvoyer au Centre médico-scolaire (CMS)

Fiche repérage CMS 2026 modifiable

Fiche repérage CMS 2026 PDF

-le compte-rendu d'observation des élèves en difficultés à renvoyer au CMS.

CR observation CMS 2026 modifiable

CR observation CMS 2026 PDF

Les fiches sont disponibles sur l'application PPL61, dans l'onglet « transmission des résultats ».
La fiche repérage enseignant est à renvoyer au CMS pour tous les GS qui ont eu plus de 60% de réussite lors de la passation du PPL61.
Le compte-rendu d'observation est à renvoyer au CMS pour les élèves ayant eu moins de 60% de réussite.

Programme pour le cycle 1

CPD Maternelle — 2026-07-10T22:09:10Z

Version consolidée du programme pour l'école maternelle d'après le BO n° 41 du 31 octobre 2024 et le BO n° 19 du 7 mai 2026.

Eduscol vient de publier sur un seul document le programme de l'école maternelle avec les 6 domaines d'apprentissages, une pagination et un sommaire interactif pour naviguer plus facilement.

Programme cycle 1

Vous pouvez retrouver ici les infographies des domaines du langage et des outils mathématiques.

https://prim61.ac-normandie.fr/Infographies-programmes

Vous pouvez retrouver ici les infographies pour les domaines des activités physiques et artistiques ainsi que l'exploration du monde.

https://prim61.ac-normandie.fr/Nouveaux-programmes-cycle-1

Mise en œuvre du plan maternelle dans les académies

CPD Maternelle — 2026-07-05T11:38:51Z

Dans le cadre de son programme de travail annuel, l'IGÉSR a conduit une mission de suivi de la mise en œuvre du plan maternelle dans les académies, trois ans après son lancement (note de service du 10 janvier 2023).

Le rapport sur la mise en oeuvre du plan maternelle dans les académies vient d'être publié.

https://www.education.gouv.fr/mise-en-oeuvre-du-plan-maternelle-dans-les-academies-505169

Rapport IGESR

Synthèse du rapport à venir...

Actualisation C-SAM

CPD Maternelle — 2026-07-05T09:45:38Z

En attendant la mise à jour de l'application, vous pouvez retrouver ci-dessous tous les documents qui vont participer à l'appropriation des nouveaux programmes de cycle 1 et qui vont vous permettre de construire vos programmations.

Toutes les compétences du C SAM rassemblées dans un même document (6 domaines d'apprentissage)

C SAM en intégral

Par tranches d'âge :

C SAM intégral avant 4 ans

C SAM intégral après 4 ans

C SAM intégral après 5 ans

Grilles d'observation par tranches d'âge et par domaines d'apprentissage :

Grilles d'observation C SAM avant 4 ans

Grilles d'observation C SAM après 4 ans

Grilles d'observation C SAM après 5 ans

RDV de la maternelle n°4 2025/2026

CPD Maternelle — 2026-06-11T22:09:46Z

Retrouvez le quatrième RDV de la maternelle sur « l'Education au Développement Durable » en version podcast vidéo.
La première partie de ce RDV de la maternelle sera consacrée à la conférence inaugurale du 98e congrès de l'AGEEM, animée par Corine Martel, IEN 1er degré en charge du dossier EDD. Nous vous proposerons ensuite de multiples ressources (des activités, des situations, des projets, des albums de littérature de jeunesse) qui vont vous permettre de répondre aux enjeux de cette Education au Développement Durable.

Introduction (6min12)

Partie 1 : EDD = une mission de l'école (9min13)

Partie 2 : Les 4 domaines de compétences + Les repères de progression (5min30)

Partie 3 : Ressources

Thème 1 : Biodiversité et écosystèmes (7min06)

Thème 2 : Alimentation (5min07)

Thème 3 : Eau et changement climatique (5min29)

Thème 4 : Gestion durable des ressources naturelles (5min10)

Thème 5 : Aménagement durable des territoires (6min16)

Thème 6 : Numérique + ressources (E3D + la main à la pâte) (2min50)

Partie 4 : Lien avec les nouveaux programmes

Nouveaux programmes cycle 1

CPD Maternelle — 2026-05-07T21:08:43Z

Vous trouverez ci-dessous les nouveaux programmes de l'école maternelle parus au bulletin officiel n°19 du 7 mai 2026 et qui entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2026-2027

Préambule
Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités physiques
Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Se repérer dans le temps et l'espace
Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets

Nouveaux programmes Cycle 1(rentrée 2026)

Infographies

Infographie programmes C1 Activités physiques

Infographie Programmes 2026 Préambule

Infographie programmes C1 Activités artistiques

Infographie programmes C1 Temps Espace

Infographie programmes C1 Vivant Matière Objet

Pour celles et ceux que cela intéresse, voici le programme avec les changements et/ou modifications surlignés en jaune (par rapport au projet de programmes).

Programmes C1 comparaison avec le projet de programmes

Synthèse des acquis de fin de GS

CPD Maternelle — 2026-05-04T14:30:52Z

La synthèse des acquis de fin de grande section permet d'évaluer globalement les compétences acquises par chaque élève après ses trois années de maternelle.

Réalisée de manière bienveillante, elle identifie aussi les besoins spécifiques de l'enfant afin de mieux l'accompagner dans sa réussite scolaire au CP.

La synthèse a été mise à jour sur le site Eduscol en lien avec les programmes 2025.

Synthèse des acquis fin de cycle 1 - format PDF

Synthèse des acquis fin de cycle 1 - format modifiable